打倒疼。

親媽當成這樣，這個讓母親義裡。

肖淑紅往常都用自已“善良”面對切刁難。

但況顯然“善良”就能應對。

指着顧陌，“、讓這個好過啊！”

顧陌，“讓們幾兄妹好過，也沒辦法，都好過好，反正咱們，福通享難通當嘛，能麼虧都們幾兄妹吧？”

原主個女孩，之所以能學，完全靠哭鬧換來。

而老老，隻個學，初都沒就被肖淑紅打發種打養撿來孩子。

老老紀到本來也被肖淑紅搞辍學。

但原主個好妹妹啊，麼能着自已哥哥也沒書讀？于又頓哭鬧，還叫時侯沒風顧老太起鬧。

最後老老才能繼續讀書。

以說，以顧裡條件，供養自已幾個兒女長，真沒麼問題，就苦點而已。

肖淑紅偏偏犧牲自已兒子途将來培養别孩子，真瘋際。

而原主就因為幾次哭鬧，劇就被塑造成個懂事聽話無理取鬧形象。

這世孩子為傳宗接代，孩子為愛為寄托，但也肖淑紅這樣，孩子來就為坑。

真真正正把自已兒女教成愚孝孩子，所為隻以世界觀為轉移。

這種病态庭，事才怪。

所以為麼最後顧兒子娶兒媳婦，跟矛盾就特别？顧幾兄弟也總現各種問題？

難兒媳婦個個都東，真麼壞嗎？

還因為發現這個庭病态。

而最諷刺，肖淑紅讓自已所兒女承擔孤到處發善後果，兒女們個個都沒好場，唯獨最後居然還終成眷屬，半輩子過幸幸福福。

……