永青眉頭皺皺，又向另套卷子。

瞬間，眉宇松開，滿贊歎。

雖然此遣詞用句樸實無華，卻又仿佛針針見血，言簡赅卻又句句刻。

特别些獨到見解倡議，既顯得尖銳，卻又麼讓振奮。

字剛勁力，龍飛鳳，相較于爺規矩字，顯這套卷子主書法更勝籌。

永青指順着字往摸，落到段“鄉野稚童，伶俐者，卻苦于貧寒，能讀書……率之濱，莫非王臣，朝廷開辦義學，教導王之臣民，拔才，興……”

永青覺得，這些話簡直說聲！

為寒門子弟，自然窮苦送孩子讀書，麼艱難，付麼精力财力，往往子掏空底，才能培養個讀書。

同時，也認為，鄉孩子就魯鈍，堪教化。

恰恰相反，覺得相比于些學無術纨绔子弟，還些窮苦孩子，更加潛力。

永青着着，腦袋熱，提筆榜文寫案首名字——蘇虎！m。

然後，長氣。

這才理案首！

至于個爺，就給個第名吧。

單些規矩回答，以及華麗辭藻，也算才氣。

第第确定，其就好說，沒麼争議，永青很就把榜文寫好，封起來，隻等就張榜。

永青把封好榜文放書案，腦袋漸漸靜來。

，得罪起！

若以還倒罷。

太後娘娘居于龍寺，禮佛，問俗世。

現同。

太後娘娘但回宮，還來祖宅。

而且還宮裡，屁股都沒熱乎，就來祖宅。

這分給娘撐腰呀！

說得滿皇這些待，向皇表态度呢。

永青越越覺得。

皇向至孝，以後怕會用。

特别這個爺，京也被衆追捧着，素才名。

皇若擡舉輕輩，必定這個書之莫屬。

如此說來，自己今給個第名次，來闱，皇當朝欽點個狀元郎……