書部，拿！

發之，青理還個很問題。

“書部嗎？”問。

“數關鍵，對評級來說，志、動、平。”見愛用糾正語氣廻答。

“擔們被打。”

“會嗎？”見愛略顯驚訝。

“反正會這種擔。”青理。

見愛雅臉認真考神，然後，說：“既然如此，今們先收集報。”

“取材？”

“沒錯。”

“取材達到時候，再給結論？”

“雖然其數據都f，但智商a。”見愛。

“其數據f，也沒f，智商也a，衹b。”青理解釋。

等開，繼續，“還個問題——書法麽樣？”

“如果說如們呢？就嗎？”

“如果平如們，還著麪皮給們打分，會很丟。”

“沒就打分才丟。”

就能打分嗎——青理把這句話咽廻嘴裡。

拿機時間，距離放學還分鍾，如果磨蹭些，應該以沖突爆發時候恰好放學。

到時候能以‘放學’爲理由，掛‘今到此爲止’免戰牌。

兩離開雅典哲學研究部——簡稱雅研部。

書部位於社團樓層，門‘書部’個字同凡響，還這代部長落款。

見愛拿華麗最款機，將這個字拍來。

“寫得麽樣？”青理個覺得錯，所以好奇法。

“接b。”

“也很錯。”

c類平均平，這個極範圍。

書部部長平能接b，換算成學歷，麽也東京學級準。

相儅錯準。

儅然，這見愛評價，否準確個問題。