湯姆餽贈

‘社會性’個很奇妙話題，因爲能讓們清晰受到‘’到底処麽樣位置。

比如說，擔任霍格沃茨魔法學魔法防禦術課教授這麽廻事，洛哈特此刻就処湯姆血親魔法之，從魔法層麪角度來說，湯姆霍格沃茨這個‘’裡員‘血親’。

這就很趣，因爲洛哈特發現血親魔法需維系個很獨特平衡，而湯姆血親魔法失衡。

更趣就於，洛哈特現竝其教授，而最最關鍵被詛咒防課教授。

也就說……

衹補這血親魔法平衡，就把自己徹底嵌入到這血親魔法裡？

成爲個被守護者？

，湯姆很牛逼，徹底挖掘血親魔法本質，淋漓盡致使用詛咒特性，爲此丟棄掉自所對‘愛’力量。

但說到底，就血親魔法，需個被守護對象。

從被詛咒曏被守護，這就洛哈特對這詛咒破解之，至接來半任期裡，伏魔就再也沒辦法使用詛咒來弄自己。

甚至更進步來說，以免受些血親魔法能庇護傷害，直到伏魔爲止？

夜時分。

忙碌洛哈特教授再度廻到霍格沃茨魔法學，打開童話書入，再度打開記本，充滿殷切期盼開始課堂。

——‘因爲‘愛’帶來牽絆，所以們更能清晰到這個世界這個社會‘’位置？’

麪對洛哈特教授毫無保畱，湯姆顯然陷入考。

“！”洛哈特答複著湯姆之疑惑，“說得沒錯，愛確實牽絆，但正因爲牽絆，所以極強社會性，‘’這個也就變得真實起來，充滿命彩。”

開始給湯姆講述‘巫師活’這個概唸，認爲魔法物曏自然物，就因爲開始‘社會性’，“得入其，獲得社會性，才變得真實，而躲隂角落裡怪物。”