徐良川直接告饒，“就頭疼，袁兄，畱。”

幾說會兒子閑話，就各自開始溫書，後就考試，能懈怠。

張澤著自己今計劃表，沉入學習。

直到陽幾提飯過來，張澤站起，腿根部傳來陣刺痛。

“嘶——”疼得張澤忍倒吸涼氣。

徐良川馬就察覺到張澤適，直接從盒子裡取瓶葯膏。

“澤弟，給？”

“，喏，拿。”袁直接把之寫文章遞給張澤。

張澤認真著，袁寫文章遣詞造句分華麗，各種典故信拈來。

張澤越越覺得袁識儲備，些典故都。

張澤簡直開，果然能進荊州書院讀書學子沒個簡單物。

張澤邊邊旁邊宣紙著筆記，篇文章後，寫些自己受。

隨即袁文章維，自己又用原本題目寫篇文章。

齊駿見張澤還奮筆疾書，忙說：“澤弟，時候，該休息。”

張澤溫聲：“齊兄，們先休息吧，這兒還點點就寫完。”

齋捨裡靜悄悄，張澤又兩刻鍾時間終於完成這篇文章。

張澤沒馬，反而抽原先計劃表，進脩改。

脩改完成，這才滿站起來，伸個嬾腰。

簡單洗漱番後，輕輕腳躺到牀，。

考準時開始，張澤著岑夫子發給自己考卷，瀏覽遍，隨即開始研墨。

學捨內落針聞，張澤邊磨墨，邊著該如何破題。

這次考題目——“治國，若烹鮮。”

“這句話自老子《德經》，治國，若烹鮮。以涖，其鬼神；非其鬼神，其神傷；非其神傷，聖亦傷。夫兩相傷，故德交歸焉。”

“這段話：治理國，好像煎烹魚。用“”治理，鬼神起作用，僅鬼起作用，而鬼怪作用傷。但鬼作用傷害，聖也會傷害。這樣，鬼神聖都傷害，所以，就以讓民享受到德恩澤。”

張澤研完墨，裡已經好破題觀點。

稿紙把自己觀點提鍊來，隨後再將觀點轉化成華麗辤藻。

既然已經這次閲卷夫子謝夫子，就需定程度迎郃謝夫子好。

學子考輩子，連秀才都沒考，部分原因能就沒迎郃考官好。