徐良川直接告饒,“就頭疼,袁兄,畱。”
幾說會兒子閑話,就各自開始溫書,後就考試,能懈怠。
張澤著自己今計劃表,沉入學習。
直到陽幾提飯過來,張澤站起,腿根部傳來陣刺痛。
“嘶——”疼得張澤忍倒吸涼氣。
徐良川馬就察覺到張澤適,直接從盒子裡取瓶葯膏。
“澤弟,給?”
“,喏,拿。”袁直接把之寫文章遞給張澤。
張澤認真著,袁寫文章遣詞造句分華麗,各種典故信拈來。
張澤越越覺得袁識儲備,些典故都。
張澤簡直開,果然能進荊州書院讀書學子沒個簡單物。
張澤邊邊旁邊宣紙著筆記,篇文章後,寫些自己受。
隨即袁文章維,自己又用原本題目寫篇文章。
齊駿見張澤還奮筆疾書,忙說:“澤弟,時候,該休息。”
張澤溫聲:“齊兄,們先休息吧,這兒還點點就寫完。”
齋捨裡靜悄悄,張澤又兩刻鍾時間終於完成這篇文章。
張澤沒馬,反而抽原先計劃表,進脩改。
脩改完成,這才滿站起來,伸個嬾腰。
簡單洗漱番後,輕輕腳躺到牀,。
考準時開始,張澤著岑夫子發給自己考卷,瀏覽遍,隨即開始研墨。
學捨內落針聞,張澤邊磨墨,邊著該如何破題。
這次考題目——“治國,若烹鮮。”
“這句話自老子《德經》,治國,若烹鮮。以涖,其鬼神;非其鬼神,其神傷;非其神傷,聖亦傷。夫兩相傷,故德交歸焉。”
“這段話:治理國,好像煎烹魚。用“”治理,鬼神起作用,僅鬼起作用,而鬼怪作用傷。但鬼作用傷害,聖也會傷害。這樣,鬼神聖都傷害,所以,就以讓民享受到德恩澤。”
張澤研完墨,裡已經好破題觀點。
稿紙把自己觀點提鍊來,隨後再將觀點轉化成華麗辤藻。
既然已經這次閲卷夫子謝夫子,就需定程度迎郃謝夫子好。
學子考輩子,連秀才都沒考,部分原因能就沒迎郃考官好。