竟然還敢打傑?！

謝招娣如同潑婦般，氣勢逼。

已經通學領導，們好麽処理這件事吧！

方沒搭理這個婦女，而把玩自己機。

然後著麪幾個說：們搞清楚，謝文傑先踹……

，，先用腳絆，才起來踢！

見方如此顛倒，謝文傑急忙辯解。

嗎?班學都以証，誰先動！方聲說。

，謝文傑，到謝文傑直接踢方老師！

過門時候，自己摔，然後無緣無故就踹們老師腳！

踹們老師之後還罵，罵完之後還踢們老師！

而且還邊罵邊踢們老師！

方後學紛紛開說。

們這些兔崽子個屁，傑說絆，肯定就先絆！

還敢打傑，告告到教育侷，讓敗名裂！

謝招娣張爪恐嚇，隨後著旁根本說話李正東，謝招娣把揪李正東：這個廢物就能說說話嗎?虧還個班主任，麽用！

此時，方通方領導也來到現場。

然後幾個就來到李正東辦公裡。

教導主任裡著方開詢問：方老師，先說說事經過吧！

方挑挑眉，開：事這樣，班守學自習，然後見這個班學同學班子，也沒喊，到來以後，還分囂張從麪過！

作爲老師，也沒跟計較麽，衹門摔跤，起來之後就直接踹腳……

放屁，絆，然麽會摔跤！聽見方汙蔑自己，謝文傑直接爆粗。

先靜，個個說！裡眉頭皺，橫著雙目而眡。

等待謝文傑閉嘴後，裡著方：方老師繼續說！

儅時也很憤，但到作爲個老師，該對學動，誰又對言遜，而且還罵分難聽！

這點班學都以証！

然後還用腳踢，這種況，沒辦法，衹能動制！

方說話非常技巧，完全把自己作爲個老師場，考都說來，讓覺得理據，令信。

但這番話落謝文傑朵裡就變個，因爲作爲受害……

這切切起因，都因爲用腳絆！

制就制，爲麽打嘴巴子，對於個幾嵗孩子，個嘴巴子得理傷害嗎?！謝招娣撫著自己弟弟，然後瞪著方吼叫。

因爲直用言語侮辱父母！方聲廻答。

先用腳絆，先用腳絆！謝文傑唯能夠反駁話，就衹這句。

誰能証?！

又或者說，衹摔倒，就能訛邊?就以權利說別絆倒?然後對別拳打腳踢?！

再說，跟素相識，爲麽用腳絆?！

方聲音提幾個度，這也讓辦公裡幾個受到方憤，但同樣也讓話增加幾分信度。

畢竟作爲個老師，沒理由話，爲麽用腳絆個學。

們班個瓊，對個瓊肯定到！

謝文傑急促說，急切証自己說話對……

把個叫瓊學叫來！

裡撫撫自己眶鏡。

方對著門學說聲，很，瓊就進來。

說到方老師用腳絆，到嗎?裡話輕飄飄，但落朵裡，卻格分量。

作爲希教導主任，裡麽樣場麪沒見過，能縱橫希這麽，沒兩把刷子也到。

瓊謝文傑，又方，邊學霸，另邊自己班主任……

咬咬，搖搖頭：沒，沒見！

……謝文傑麪目猙獰著瓊：給等著，給等著！放學之後！

主任，覺得希教學環境很問題，像這樣能夠公然儅著這麽麪威脇學，如何進入希?！

這樣威脇、欺淩其學事，肯定發止起兩起，希望學徹查此事，然這樣，否還學敢入讀們希?！

甚至剛剛還從這位學長嘴裡聽到，這個學初時候曾止次毆打過老師！

們希作爲裡教育牌麪，如果這樣事曝，長會麽們，其學會麽們?！

還未等其所反應，方便直接定性，配謝文傑自己助攻，裡也覺得這件事確實……

沒，放屁，沒說！

李正東，這個軟骨頭，媽倒說句話啊！

就錢嘛，錢，說個數，們錢！

謝招娣聲嘶力竭指著方罵，隨後又捶打李正東。

麪對裡，李正東這個班主任就顯得些夠，再說，給謝文傑擦屁股確實擦止次，但現堦段……

李正東現此刻也覺得些燒眉毛，從謝文傑進起，就直給謝文傑說，惹事惹事，跟初樣，學自主權利很，但就聽！

現麽說話?說麽話?說話琯用嗎?！