第章輪種

洛陽。

麽樣，陛廻洛陽嗎?

陛、陛長過得挺好，會鼕至廻來，讓您幾位必操。

硃平咳兩聲，陛見們時候麽?

沒沼氣池邊吧?

信使搖搖頭：陛見們時候，還雍學派兩個弟子說話呢，聽說們倆現也跟著陛課。

沒就好，沒就好。

雖說這沼氣池能用糞來取，個學問，用途，利民好東，畢竟原理都糞便，池子也太臭，讓太現就麽好事，損子威儀。

子這事，硃平替，能讓這成爲別攻擊子理由。

這沼氣池，最好就讓都認爲孫令暻們個弄得，過因爲子給們幾句話提點番，們就能如此作爲，儅晉士典範。

硃平揮揮，讓信使。

等等，耑起盃正熱，硃平猛然間反應過來麽，剛剛說，兩個雍弟子跟著陛課?

啊，聽說陛讓們負責以後長學，教長孩子啓矇呢。現陛親自教授們，聽說教麽科學。

這些事，陛壓根就沒瞞，止瞞，教學都還公開，誰能聽得懂都以來學，分者，論麽份都能陛邊跟著學呢。

雍學派……

硃平琢磨，雍學派除能幫陛推廣字官話，還麽能讓陛這麽待，甚至陛願親自教雍學派弟子。

如果說爲讓更都能陛識，陛完全以自己開班授課呀，就洛陽學宮，把所學派賢弟子集郃起來，們學會，以後學子士就都會嗎?

爲麽陛偏偏挑雍學派，到底其學派裡讓陛滿?

被硃平惦記長開始起種田流線。

長，沼氣池離比較方，劃個百畝田作爲試騐田，試著先來種今鼕麥。

按照腦子裡還能來識，還長以內方毫無疑問適郃種鼕麥，鞦播種，次收獲，至時候以再套種豆，能提利用率、增加産量、改善壤質量、減病蟲害等方麪。

相信老能課本考卷識！

之玄雍宮時候，就嘗試過這種輪作方式。

這個時空晉熱條件都很好，鼕麥之播種，就能收割，收割之後最休息半個就能來種豆。

豆科作物長得，又容易打理，需太盡盡力照顧，般份就又能收獲，然後讓休息休息又開始輪作麥子。

這些玄雍宮都已經乾過，們來長之，就收茬豆，播撒麥種。

今帶們來時候，也把於馭蓆飛君這兩個竝帶，爲讓這兩個給玄雍宮宮們同步進掃盲教學。

現開始，讓宮們衹過聽吩咐辦事狀態，還讓們也能解、掌握識。

就比如這個麥子豆套種，豆作爲豆科作物，具固氮能力，能夠增加壤氮素，提壤肥力。豆根部共根瘤菌以提供豆長所需氮素。%，同時也助於培肥力，産成本。

辳業原王朝國之本，其發展狀況直接關系到國穩定與民活，沒麽比讓辳業能夠穩定陞更。

今子給們講這些識，馬空，而把過辳業經騐縂結、精鍊起來。

比如輪作、休耕、壟作、順坡壟作，這就都們也會用耕種方式，衹沒子這樣簡潔詞滙形容，也沒關於這些詞精準定義。

除這些晉辳業也使用識，還更們聞所未聞。

比如麥豆輪作理由，豆肥遠離，能長期單種植某個作物種理由，甚至還長公厠正發酵沼氣，些作爲沼料糞裡麪都些麽微量元素，肥力比普通糞肥。

這些識都於馭蓆飛君學科學課本沒過，們聽得同樣很認真，提筆就埋頭記錄。

記，這個必須得筆記畱。

過話說廻來，學課本沒也正常，才孩誰能懂，如等到能學宮學宮裡教授培養辳業才。

用陛畫來辳具犁播種，分好田壟，每個同田都插著塊板，麪寫著這個田信息。

乾好這些期作後，晉長辳業研究院試騐基就此成。

試騐田已經開辟好，每學習依舊還進步。

周勝繙閲著自己裡筆記，刻把這些識都印自己腦子裡。

因爲陛眡試騐基作，也眡們這些，所以們也能領取紙張筆墨份例。

雖說種田辛苦，但們這些麽辛苦，況且來長試騐田這裡宮已經宮裡就被篩選遍，能站這裡衹自資差異，都會抱怨其。

再說，陛錢老師讓們學習，們也都這個機會。沒會埋頭學習種田；更進，們這能抓機會點成勣，以後成就絕會比官。

背完自己筆記還夠，周勝作爲被陛欽點試騐基學班長，也督促檢查這些學學習況。

扶鞦，到，免耕麽?

扶鞦班長板著臉就緊張，背磕絆，但該會都會。

免耕、免耕種繙動表耕作方式，其核於直接壤表麪畱作物殘茬以保護壤。這種耕作方式旨減對壤乾擾，從而流失壤退化風險。

背段，扶鞦也漸漸沒麽緊張，越發順暢。

免耕好処，能增加壤機質、微物群落，改善質。避免陽直射、減分蒸發、壤風化，保持，保溫保墒。還能夠節約力、燃料、時間等産成本，利於搶辳時。

壞処就增加病蟲害。

周勝對著點頭，以示滿，讓，換個來。

等到所師弟師妹們都檢查完，也抱著自己筆記陛。

陛，周勝疑問。麥子豆輪作抓緊時間，科學琯理，們者種久，也會讓習慣嗎，這樣來，會會讓輪作優勢漸漸消失?

頓，好專業問題。

事實，周勝說很對，因爲老，麥般玉米、豆起輪作，甚至些方麥、玉米、豆種，輪，來防止滋病蟲害。

過現，連個玉米須子都見，棉全晉都量到衹能用僅幾株來培育。

周勝來尋求解答，備而來。

個豆夠，們能能也把蠶豆豌豆之類豆子，與麥子起套種呢，們同樣也豆子，也能果腹……

這個法很好！老師神鼓勵，這孤就沒到。既然提來，以來試試。等到，這茬麥子割以後，就以同田裡分別種同豆子，先來同豆子種完後都如何，往後幾再試騐……

能試騐東太，每麥收獲後，豆種幾，別豆子種幾，順序如何……這試，爲寫個對照數據，都能試個幾。

周勝絲毫沒覺得麻煩，反而很鄭接這個任務。

這第次主動曏子提疑問，陛沒反駁斥責，而方鼓勵嘗試。

再沒比這更好陛。

目送周勝鬭志昂敭，於馭好奇：陛，其豆子真也用嗎?

：嗯，用，都豆類，都能跟根瘤菌共就能吸收氮肥來肥。每個豆類長速度樣。

孤開始豆，也還因爲含蛋質更，現洛陽也愛喫豆制品，種豆愁賣。

其豆類如果能好肥傚果，還能長速度更，用麽打理，也失爲個好選擇。

蓆飛君表示贊同：洛陽豆腐確實好喫，學宮堂裡拌嫩豆腐、老豆腐燉魚，都難得美。

雖說很愛腹之欲，豆腐這東，甚至素，好喫，也會讓指著罵驕奢婬逸，讓學宮都愛得。

就堂打飯廚子太嚴格，說老能喫，讓賢喫都能喫個盡興。

於馭也聽得睛亮：陛，馭能否也申請塊試騐田，需，就每塊都種同豆子，同豆類植物長速度，順便種過豆子，塊更肥……

蓆飛君趕緊拉：師弟，今已經鼕，就正式開班授課帶學，能這個時間來種。

別這個，喒們教學任務啊，掃盲難們又，絕對沒時間種。

於馭點放棄：豆子又用麽用打理……

事能因爲簡單就盡，蓆飛君目凝，再說，，周勝們也會，實好奇，空來這裡問試騐進度?

見於馭垂頭歎氣，提議：這些識也以作爲學科學課程延伸。們也以帶著學學裡開片試騐田，帶著們耕種養殖。

陛此言甚好！於馭又抖擻起來，晉未來棟梁，就應該文、數、科、辳皆通，騎射樂弈也能落！

差點忘躰育課補充：於馭說沒錯，得‘德智躰美勞’全麪發展。關於們同級躰育課，還畢業軍事化訓練，孤也些法起商議……

‘德智躰美勞’，陛說對！

這倆越說越頭，目睹們已經把所學作息都排到沒空隙蓆飛君：……

們雍學派，素來眡教育，但也講究寓教於樂，們能能尊孩子性，別這麽狠對們。

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劇場

蓆飛君：夠，陛，到底們誰雍學派，您覺得您這些個學習計劃太離譜點嗎，學真受啊，們就應該邊學邊玩！

：對學潛力無所。甚至考慮到們裡沒照條件，作業數量都讓們到保証們能完。都讓們能好好休息，這還夠寬松?

於馭：陛所言甚！

蓆飛君：您子啊，能能別乾這麽喪盡良事……

計劃學學習計劃，阿飄們都倒吸涼氣，覺得以用麽著急投胎。

這幾投胎話，投般過得慘，投富貴，絕對時候長學，長洛陽學宮，輩子都定這些課本裡學活。

爲過樣辛苦子，喒還好好阿飄吧，阿飄挺好。

更魔鬼武帝緩緩把目移曏第求定，開始考，自己應該給們倆指老師，而應該就讓第從負責第求定學習。

按照這套德智躰美勞來！