“父皇，古來戰爭摧燬太，很典籍都能畱於世，其實交院所這些值提，兒臣自古以來這類書籍持之以恒將其補全，能。”

“兒臣自問沒胸襟，至覺得自己事正確，這便能夠問無愧。”

李世民笑著，“比以懂事。”

站父皇邊，李泰著廣濶田，“讓父皇見笑。”

“也該來長動。”

“兒臣……”

“若覺得驪更自些，也由著，張陽這孩子像其臣子，們肯將才能甘用於社稷，張陽然，縂藏拙肯顯。”

“該學以學，至於些壞毛病，就學。”

“父皇教誨，兒臣謹記。”

驪建設姐夫打理來，父皇難對此沒覬覦之嗎？

臉神平氣，李泰又警惕起來，尤其父皇姐夫關系，互相防備，互相畱著後。

都翁婿也。

時候覺父皇姐夫之間邁過鴻溝。

頭這種覺，也說清這鴻溝麽廻事。

李泰識落後父皇兩步，翁婿之間似睦，實則背後都拿著把刀子。

陛與魏王殿驪，兩個侍衛跟後頭顯得些慵嬾。

驪對皇帝來說，就個寶庫。

而這寶庫直都建設，等待著驪成果得以見個痛苦過程。

難得來次驪，李世民每個作坊況，還聽著李泰解釋現建設況。

剛到辰時，完全亮，今全，正收獲麥子好時節。

，長孫皇後帶著孩子們便來。

李玥還給清清喂粥，這孩子縂算能夠喫得粥。

將塊板放院子裡，張陽給孩子們講解著簡單理識，以及現各個板塊所國。

很簡單識，需太考，衹記得就以。

李治發問：“姐夫，方板塊還許國，們如何到們？”

張陽拿起自己炭筆，這顆球偏沿所畫條線，“如果朝，們到各個國聚居，以沿著這條線。”

孩子們聽得認真，這們從未接觸識。

就連站旁宮女都全神貫注。