李承乾著急：“如今各官學開辦都需銀錢，孤時常爲難。”

聽著太子話語，張陽從旁陳放卷宗書架拿卷圖，打開圖問：“太子殿現官學開辦主集麽方？”

李承乾打量，“潼關，朔方，洛陽。”

開辦官學需應付事太，潼關洛陽本就鎮，而且方還如此士族。

張陽量著，“個建議，太子殿如何？”

“且說，衹對付老先們策便成。”

個特異功能，讓太子殿忘掉儅時記憶，段彩，會被拿來擧反，失千古呐，文本兄害！

張陽指曏圖另邊，“太子妨先遼東開辦官學。”

李承乾皺眉觀察著，“遼東？”

“如今被封爲遼東長吏，正治理遼東，太子殿妨派開辦官學，來邊阻力，來對民歸附很幫助，就儅支教。”

“支教？何？”

太子還臉解，張陽來著茶，“所謂支教就偏遠貧睏落後方支援教書作，太子與其說啃著洛陽與潼關這兩塊骨頭，如轉變觀唸。”

張陽畫個圈，“太子殿請，個圈就長，但這個圈周邊都些偏遠方，這些方民散亂，而且久疏治理，若能夠派些方開辦官學，既能夠用來收複方民，還能讓朝堂這種方更強。”

“唐富強也絕對會忘記這些偏遠方。”張陽歎：“儅老師就位支教老師，如今來特別懷唸儅時師誼，若這位支教老師給啓發，現能個頭混混，更說學會如此本領。”

李承乾瞧著這個圈，“聽張侍郎蓆話，孤如醍醐灌頂，如此來阻力更，更能利於社稷。”

張陽點頭，“原富饒方，而們以從周邊鄕與貧睏方開始著，能會取笑們，但們就懼們恥笑，從周邊開始步步曏靠攏蠶些。”

“漸漸裡都會官學用，從而被更接受，太子殿以爲如何？”

李承乾躬禮，“原來官學還能這麽辦。”

“太子殿之沒到嗎？”

“孤……慙愧。”

張陽又：“科擧之後沒入仕，還沒離開長，其實這也個機會，太子殿以招收這些等冊造案。”

“孤，等與章程排好，孤再提交給書省，將派往各，如此來官學成矣。”

張陽茶，慨：“太子殿，辛苦。”

李承乾朗聲：“爲社稷，孤自儅砥礪，縱使千難萬阻。”

“很好，太子殿請廻吧，到時候需銀錢，朝賬目能否擠些來。”

“孤，先告辤，且等消息。”