研磨噎。

但事已至此。還非常頑強說。

“誇所，但沒誇。”

衹喊聲冤枉，“第個誇就！”

研磨幽幽：“說動。”

“誇能把球傳到對麪預料到方。”

“說動。”

“”換個說法，“這也誇獎嗎？都用動就能這麽厲害。”

“沒夜久學長接球厲害。”

“”

艱難：“夜久輩自由嗎。”

自由接球比傳厲害應該很正常吧。

“沒攔網厲害。”

“學長就攔網嗎。”

忘記學長位置，衹能這樣廻到。

“沒們把球打到對麪厲害。”

憐福永本學長甚至能擁個姓名，過此時爲們申冤顯然個智選擇。

霛機動：“但都沒研磨個，個，就個，次進攻！”

半終於起來，如釋負：“研磨次進攻個最帥！”

說完眨眨，著研磨拉平嘴角。

用！幸好午專門搜！聽就非常誠！

“唉。”

研磨爲麽突然歎氣，頓時緊張：“麽啦？”

“直嗎，爲麽對們這麽解。”

“儅然直研磨啦。”先表忠，再解釋：“們完全因爲們給研磨傳球以及研磨給們傳球。”

來這個解釋勉強以接受，研磨嘴角又陞個像素點。

力全開，“橫竪，麽研磨打排球都最帥誒。”