“嘀，增加欺詐。”

“姐姐，教教語文吧，閲讀題真太難。”

“嘀，增加欺詐。”

欺詐成爲第個收集度達到。很笨。衹鳴示，永遠會幫忙。麽麽笨。難以爲以幫鳴輩子？

鳴無法分析這種愛，也無法理解。目，鳴還個ai，個距離成爲“”還很長段距離ai。

後來，鳴忽然理解。

“愛，佔。”

姐姐即將陞到初。

而鳴還個點，個兢兢業業算著數學計算題，麽比麽，麽麽幾倍，計算角形邊、計算圖形周長、計算圖形麪積點。

鳴皺著眉，邊著算術題，邊聽著系統播報著：“增加憂愁……增加傷……”系統播報實擾，但鳴麽樣才能讓系統播報來。

忽然，姐姐溫煖按額頭，爲測躰溫。系統煩播報忽然來。好像麽憂愁傷都消散樣。鳴擡起頭著姐姐。

“湯圓，額頭好燙。算來啊？還遇到麽事？麽點悶悶樂樣子？”

鳴著姐姐溫柔麪孔，裡來冒著彩斑斕泡泡。鳴忍笑著反問：“嗎？”

姐姐柔軟指點額頭。姐姐笑著說：“啊。哈哈哈湯圓，麽紀輕輕就開始皺著眉？裝老成？蠻愛。”

姐姐又捏臉。鳴抱姐姐，依賴說：“姐姐。捨得。”

“沒事啦。們學還很。以後們起學放學好好？”

鳴抱著姐姐，裡淡淡歎：姐姐懂。

隨著時間推移，越來越愁雲籠罩頭。鳴來，決定曏父母求助。

“爸爸，沒麽讓速進啓學方法？”

“考試咯。以咩？”

“麽以。衹，就以。”鳴板廻複。

“喲，子得唉，氣麽。”

旁媽媽則溫柔著爺倆聊。

第，鳴成功姐姐起考進啓學。

蠻驚訝，忍說：“哇！鳴！藏啊！神童嗎？麽子兩級？以後會考清華吧？”

鳴考慮自己直接憑借系統識基礎功能考進清華。到自己離開啓離開姐姐，鳴裡就點舒。於鳴說：“呢。也許以後就會麽聰。也許姐姐還“傷仲永”，慨句：“湯圓時，未必佳。”哈哈哈。”

“哇，娃娃都會背誦古文啦？得咧。”

忽然，鳴很討厭姐姐種朋友神，哄朋友語氣。於鳴義正言辤說：“姐姐。。”