“！”

帝這才幽幽傳音問：“說。。。。。。們這群曾經稷學宮學習過還活著？”

“還隱藏？”

“們都會覬覦稷宮寶藏嗎？”

“老夫敢確定！”

帝疑慮問：“怪夫子呢？”

“真飛嗎？”

“還裝隱藏？”

連串問題，直接將問沉默！

終於。

帝邊又傳來傳音：“老夫供奉殿脩武幾曾世。。。。。。”

“哎。。。。。。。”

帝問答案：“吧！”

“！”

再無聲音傳來！

帝這才繙開本打劫皇子“聖書”，喃喃唸：“，，正氣，間正義，頭頂，腳踩，萬物之霛，也之，若間命就需創造個文環境！”

“麽文環境？”

“就讓者恐懼！就讓強者欺善良！就讓權力傲！就讓社會更公平！就讓些就窮苦孩子能通過奮鬭努力過更好活！就讓惡怕作惡！就讓善平。。。。。。”

讀著、讀著，帝就陷入沉。

片刻後。

喃喃自問：“這就太子理文社會嗎？”

“如此說來，文社會嗎？”