“囌晨同學，老師會東，但電腦編程麽簡單。”

微機老師語長說。

“就現寫這些代碼，待會兒說結果，恐怕連運都問題。”

“這，沒點兒賦，還輕易碰。”

聽到這話，囌晨淡淡笑，廻答：“老師，這代碼馬就寫完，保証能完成老師這節課求！”

囌晨還聽勸，微機老師皺皺眉。

再度認真說。

“囌晨同學，學習事萬萬能自以爲，像這樣以自爲主學，各項識往往半斤兩。”

“這樣，學編程話，老師教！”

囌晨微機老師，又邊同學。

乾笑聲說：“老師用，自己學就，您先教其同學吧。”

對成來說，微機老師佈置任務或許很簡單。

但對於級學而言，些文档制作也難題。

需老師斷幫助，才能順利完成任務。

微機老師來，卻囌晨盲目自表現。

“囌晨同學，老師課排任務，定課完成！”

“而擺弄這些亂糟東！”微機老師已經些氣。

囌晨卻慌忙，臉認真：“老師，就完成您佈置任務啊，待會兒代碼運起來，您就。”

囌晨還聽勸，微機老師氣點點頭。

“好！好！”

“先幫其同學，等廻來，希望已經完成任務！”

說著，微機老師氣轉離。

囌晨就像沒到樣，繼續自顧自敲著代碼。

到這幕，直播間網友頓時議論紛紛。

好夥！這還第次見孩哥頂撞老師！

頂撞老師？這就頂撞老師？