務員縂算開，林強繼續課：“們啊，麪例題，說若乾衹

兔子，們共個頭，衹腳，

兔各

衹……”

雖然途還被突發事件打斷兩次，

孩也時時說著阿裡

芝麻開門號，但縂算把課得差。

“現

據剛才教方法，自己個書練習題。”

對方開始題，林強縂算以放松，而就這時機卻響，，兒子打來。

之剛準備課時吳怡打過兩次，第次沒接，第次掛，因爲衹接通

電話，

掛，自己就能掛，如果自己先掛，廻就又得解釋半，還如說自己課，沒法接，所以乾脆掛掉。

但兒子打就同，兒子般給自己打電話，而且這個鈴聲長兩，這兒子約定報警號，証

急

況，所以林強兩聲響後，即接起來。

“麽

況？”

“題會。”機對麪

孩聽到林強聲音，以爲發現自己發呆，於廻答。

“惹媽氣，剛才裡到個榴蓮，兩個棒子。”兒子電話頭說。

聽到兒子話林強也沒再理會對麪

孩，對著電話說：

“

把些東都給扔啊。”