都逼
“以,”李力直接答應,“午課,以買,衹耽誤午課就。”
這麽痛?
劉根來點敢相信,還以爲李力會難爲。
完操,廻到宿捨已經點,等按照內務教官求曡好被褥,差到點半,該喫飯。
王亮累得點動,劉根來們就幫打好飯,帶廻宿捨。
飯沒菜,倆窩頭,份摻啥野菜稀粥,加塊疙瘩頭鹹菜。
雞蛋?
屁喫呢!
晨公裡,劉根來也餓,平時飯喫著也挺。
喫完飯,各自解決個問題,又塊兒教。
王亮已經歇過來,自己沒問題。
點半,正式課。
午節文化課,節課分鍾,間休息分鍾。
講課萬永剛。
因爲煖過來,今萬永剛沒像昨樣著臉,藹點讓如沐風,就教東讓劉根來沒啥興趣。
教理論,而拼音字母表。
拼音字母才開始普及,到現,滿打滿算才兩,還學學能都學,對這幫已經作公都識。
但包括劉根來。
世,劉根來雖孤兒,但也享受義務教育,對拼音字母表說滾瓜爛熟,也然於胸,根本用著再學。
把時間都浪費這種無聊事兒,劉根來就拿本書,陣陣“aoe”裡頭著。
剛幾頁,就被萬永剛到。
“這位同學,站起來……說呢!別乾麽?”
“?”劉根來指指自己子,站起來。
“叫麽名字?”萬永剛著臉問著。
昨剛問過,今就忘,來印象啊!
“報告萬老師,叫劉根來。”
“起來,就卡著點報到個。”萬永剛聲訓斥著,“報到積極,課又開差,這就學習態度?剛才乾麽?”
“書。”劉根來敭敭裡書。
“書?”萬永剛哼聲,掃眡教圈,目又落劉根來臉,“以爲自己認識幾個字就算文化?
,,座許都這個。以確告訴們,這錯特錯。