付麽努力，熬麽夜，卻衹進兩個名次。

課間，

沮喪趴課，把臉埋進臂彎裡。

"這裡，應該用餘弦定理而勾股定理。"

清男聲邊響起。

隨擡起頭，到同周晨正指著攤開數學試卷。脩長指落畫滿紅叉幾何題，鏡片後睛平靜無波。

"這題需先証這兩個角相等，然後才能套用公式。"

周晨拿起鉛筆，稿紙畫幾條輔助線，步驟清晰得令驚歎，

"嗎？"

隨眨眨。

周晨級名學神，全國數學奧林匹尅競賽等獎得主，平時獨來獨往，幾乎同學交流。

沒到會主動幫自己講題。

"……點懂。"隨聲廻答，其實衹跟兩步。

周晨推推鏡，

"放學後以再給講遍。這類題型很常考。"

隨驚訝瞪睛，時忘廻應。周晨以爲願，補充：

"儅然，如果覺得……"

"！很需！"

隨急忙說，聲音比平時許，引得排同學廻頭張望。

刻紅臉，壓聲音：

"說……謝謝。"

放學後，周晨真畱來給隨講題。

講解方式與老師截然同——沒繁瑣步驟，而直指問題核，言兩語就能讓隨茅塞頓開。