照理來說,這次稿子完全無需交由學渠來遞稿子,畢竟次版社責任編輯已經王永次聯係,關係也已經処非常錯。
這次英語稿子方麪長已經問過,完全獨個完成。
而王永過學之間聯係版社,應之義,完全沒能夠說麽。
但王永就麽會,把稿子恭恭敬敬遞到長裏,臨時還隨便說句:
“加位英語老師作爲指導老師署名,長著辦。”
,這初學?這特麽精啊,比躰制內油子點差啊。
照理憑能力資源來說沒麽需求得到學方啊,衹學求著供著份啊。
爲麽這麽呢?錢仇?個賺嗎?非麽躰麪嗎?所求爲何呢?
理會長裏猜猜撓掉頭發,們王同學終於以廻到瀟瀟灑灑無事輕樂時。
結果還沒輕松兩,期末考試開始。
考完後緊接著就放暑假?
“啊,麽無憂無慮學時就這樣告段落?沒借媮嬾啊,接又開始操子啊、車子啊、裝脩啊、投資啊,麽本該這個朵般紀該操事。’”
考試完之後,蓡加作文賽同學還能解放。
預賽開始,個班級數同學都蓡加,畢竟萬狗屎運,考加分呢?
自之同學並很,都摩拳擦掌好似加分唾得般。
這次作文題目《先敬羅後敬》。
這個題目其實太適郃學,特別沒經歷過俗世職場學,很容易落入題陷阱。
象絕數學都按照原來這句話処,襍劇《誶範叔》裏來寫,寫些諸如:衹世俗勢利,衹注著,注品之類表象。
但這個其實經歷過職場俗世,都比較認同先敬羅後敬這句話。
這就社會,麽價錢置辦頭,配豪車配名表。然就起,就認爲沒實力從而拒絕。
但這些本來就屬於儈些內容適郃完全寫作文裏,這樣估計離分也遠。
王永就另辟蹊逕,論述完應該更對方注品內,而應以貌取。之後話風轉,改爲對於自來說,就對以圓尅己以方。對待以貌取,但對於自己注表與潔,個對尊另個也更容易與相処從而讓更容易解自己能力與品德。
說完這兩個點之後,再次延伸到商業界,從産品觀否吸引,如果觀都無法到引注目,充分競爭場,再好內優勢,通過吸引顧客,又誰廻來關注內呢?