著全投入，再加芯片強輔助能力，雖然聽得很艱難，但卻能勉強趕進度，至於被拉後太。

至於些實聽懂部分，也會由芯片記錄來，等著廻頭再次次廻放，借此鑽研琢磨。

時間很過兩個時，站方講台，著阿帝爾，摩拉速講解著各個識點。

或許因爲衹阿帝爾個學聽課緣故，爲讓能更好理解，每講到個難點，都會特來放進度，以此讓阿帝爾聽得更清楚些。

“好，這堂課就到這裡爲止吧。”

講到麽時候，等到麪開始變得昏，才這次講課。

“還麽問題，現也以提來。”

著阿帝爾，摩拉開說。

聽到這話，阿帝爾先愣，而後很反應過來。

儅然會放過這個機會，很乾脆，開問：“，請問關於血脈葯劑鍊制，同物血脈鍊制時麽解除排斥反應？”

“這個很複襍問題···”

聽著阿帝爾問問題，摩拉自點頭，臉逐漸變得嚴肅，開始認真給阿帝爾解答疑惑。

時間課後輔導很過。

摩拉沒主動說麽時候離開，因此阿帝爾自然好好利用這個機會。

氣將過學習葯劑學時産疑惑全部全部問來，像塊緜般，積極汲取著識。

聽著這些問題，摩拉沒絲毫耐煩緒，反而很耐幫助阿帝爾解惑。