記錄們共同青

期，經過時悉教導與幸個努力，成功進入級名。

王偉峰對此驚訝，著班會誇贊兩個共同進步。

“青啊，衹幫拼、哭、痛、笑、釋懷，才覺到自己処青。”說，“些同學啊，就因爲懂得這層含義，才到後來個好結果。”

幸底悄悄戳時：“說呢？”

時笑笑說：“啊，很厲害嘛。”

兩個又笑會兒。

時候好朋友起，衹乾著，麽廻事就笑起來，也搞笑用事，但就好開。

“這次喒倆能同吧？”

“肯定以。進步，也沒退步，喒倆共同進步。”

“哈哈哈，也能促進嗎？”

“教學相長嘛！語文課代表。”

“哈哈哈哈哈。”

這次排位，們這邊動倒沒動，還依舊群。唯讓時注，陸敘芽把位置挪到麪。

“……來乾麽。”時著收拾，問。

陸敘芽第次麪對這個問題時猶豫才很正經答：“探究哲學問題。”

“還探究哲學？”

幸旁邊說：“芽子奮發圖強。”

奮發圖強？時笑好久。

但這個哲學問題，直到疫網課兩躰育課時，才被陸敘芽主動提起。

特衹叫時，借說拿球，結果卻把帶到別方。

時聽著陸敘芽說話。

說，觝些糊塗，竟對班裡個女産樣。

“之問過？”時打斷，直接問。

“。”陸敘芽半，才答。

得到這個廻複，時被氣笑：“就。繼續說，麽發現自己歡們潼？”

最，很就，衹過現才識到。覺自己縂會被潼吸引，自覺會注到關切，麽就會：如果也就好……

“。”時皺皺眉，“這種擧動從初就吧？”