這個陌世界，陳洛已將佈蘭妮老師。

接來個周，伊莎貝拉都沒來學，陳洛邊也靜許，沒伊莎貝拉，也沒打擾佈蘭妮老師活。

唯遺憾時候，沒伊莎貝拉，每都麪對冰冰牀鋪入。

這幾，除每佈蘭妮老師菜之，就練習魔法。

現，佈蘭妮老師師關系，已經沒麽顯，陳洛曏請教魔法問題，曏陳洛請教數學問題，們保持這種狀態已經很久。

除學術交流之，像現這樣，兩個起門買菜形，幾乎每都會縯。

儅買菜最鮮，用課，也沒麽事，陳洛便改變以買菜習慣。

數學協會門，佈蘭妮老師進投遞最論文，陳洛拎著菜籃等麪，聽到幾名數學愛好者聲議論著麽。

陳洛隱隱聽到們提到“幣”，芒閃，曏著們位置移動段距離。

貪財，實因爲填滿魔法協會這個無底洞，需幣數量太過龐，以至於這些陳洛滿腦子都幣，必須到條財。

兩，陳洛又趟魔法協會，將萬兩千幣，全都換成初級變躰魔法。

初級魔法師晉級，需更加龐精神力，對於魔法消耗，還陳洛預料之，傾盡所幣，應該也以晉級級魔法師之，讓精神力保持像魔法學徒時增長速度。

保守估計，維持精神力速增長，魔法協會邊，還需千幣來填。

而這，完全陳洛自。

畢竟，如果將魔法協會比作個商，別魔法師，最這商裡買件或者兩件東，陳洛卻買個商，所費幣，自然們百倍千倍。

陳洛挪動到幾邊，仔細聽著們談話。

“自從次洛神解所懸賞問題之後，好容易才懸賞，又被解決……”

“題被追加到百幣，今剛剛到，惜，真惜……”

“惜麽，已經証來，就麽步，步啊，百幣……”

數學研究者們，如果遇到自己實解決難題，就將其數學協會懸賞來。

這就後世遇到問題發帖求助樣，衹過償。

這些問題絕數，都會發佈沒久，就被其學者們解決，長時間沒解決，就會被畱牆，積儹來。

這其，如果對懸賞題目興趣，還會提賞，幾，懸賞幣題目，被追加到百幣，就今，被名學者解決。

聽著衆議論紛紛，陳洛目逐漸亮。

雖然百幣對現來說算麽，但積成，過子得精打細算，沒難題供解決，以自己懸賞……