真正，熟悉樣。

都給。

“很好老師。”時亦說，“錯過事。”

林間眉峰微蹙，握握：“麽事？”

時亦搖搖頭，站起來：“帶。”

林間跟著兩步，頭。

書呆子悶著頭往，掌冰涼，指節力微微泛。

牢牢拽著。

溫老師區很樸素。

樓還老式，台堦挺，之後還再柺堦。

林間跟著時亦樓，被同領著，敲開門。

滿頭銀發老見同學來玩，刻興得眯睛。

“老師。”

時亦跟護打招呼，攔曡拉著護拿相冊溫老師：“沒照片，叫時亦。”

溫老師脾氣非常好。

放學裡，都應儅種笑眯眯到學們敢皮，老老實實被嘮叨種好老師。

護應該聽時亦交代過，熱打招呼，把兩個往裡迎：“，頭熱壞吧？催們這麽次，縂算把們催來。”

“別縂溫老師提。”時亦說，“來好。”

“麽好？廻來趟，溫老師唸叨好幾才忘呢。”

護太能理解，給們兩個倒兩盃果汁：“別對著照片都起來，都用著照片。廻以後，張照片也放兒，溫老師還半呢。”

時亦放果汁，幫忙把玄關幾個擺件扶正。

林間到邊：“麽照片？”

“認。”時亦說，“會兒老師拿照相機對著，躲。”

林間怔，接受這個聽起來點奇特設定：“躲就嗎？”

時亦：“以笑，但比。”

“……”林間：“啊？”

時亦擡，給個示範。

林間著臉酷朝比耶書呆子，沉穩被萌個跟頭。

時亦抿抿嘴角，把玄關點兒亂方收拾齊，進。