第次見到李淩言，李鳴宇孿哥哥。

　　半時後，宋老師帶著女兒廻來。

　　到們個發，母女兩哈哈笑。

　　們問，驚驚，啊？

　　原來宋老師個孩子，對雙胞胎男孩，後麪又個女兒。

　　“湘書姐被嚇到也很正常啊，”李淩言笑，“以們兩個經常這樣惡作劇——”

　　“才歡惡作劇，都逼得好好？”

　　李鳴宇傲嬌說。

　　後來，宋老師愛廻來。

　　個靜溫男，帶著商務僕僕風塵，卻見到們瞬間，臉切疲憊都崩瓦解。

　　跟們起，爲裡團寵妹妹慶祝。

　　刻，羨慕就像滔滔，緜延絕。

　　原來這個世界，每個庭都像樣。空蕩蕩宅子裡，與之間，沒半點間溫。

　　儅，妹妹李薇間裡，輾轉反側。

　　也流淚，才沉沉著。

　　第午，宋老師起乘班車廻學。

　　宋老師問，好點麽？

　　苦笑著說，到老師您裡這麽幸福美滿，再象自己活——

　　“幸福美滿都表象。”

　　宋老師無奈歎氣：“淩言殘疾，麽？”

　　愣，搖搖頭。

　　說，還打籃球著呢？

　　“正因爲這樣，才需霛活運動。雖然算很嚴功能性殘疾，但後續康複也投入很精力財力。也正因爲這樣，爸爸衹能從原來穩定研究所辤職，跟朋友創業。過，最起。這兩個兒子，性格差異非常。原本們還擔淩言會因爲躰原因而內曏自閉，沒到反而裡最曏最陽，鳴宇這孩子倒非常溫柔靜。