秦扔句，便到打飯。

班主任似乎錯過這個巴結序列能力者學機會，顧其同事鄙夷目，又往湊兩步：“秦同學，老師之好……”

話還沒說完，秦抄起飯磐掄臉。

“鐺——”

聲腦袋撞擊屬脆響，班主任便倒旁。

“耐著性子跟好好講理，聽懂，就別怪。”

其老師咽，都對秦暴戾懼怕已。

秦說耐著性子跟好好講理？

講麽？就說個“滾”字麽？這也算耐著性子，講理？

對於自己尊敬班主任，辛勤園丁，個“滾”字，已經秦最耐、最理表達方式。

老師們對於秦爲雖然嗤之以，但也沒麽憤。

得志後反攻倒算事，這些從末世活到末世後老師們，已司空見慣。

現世界，序列能力者就。

成爲，如果對普通釋放自己霆之，又麽成爲義呢？

衹過，秦比其更直接，更乎臉皮。

老師們，秦這麽以理解，畢竟衹嵗，還個未經歷社會打擊，事沒麽彎彎繞。

這也壞事，來就給巴掌真也好過給希望然後把玩弄至偽君子。

秦站打飯，裡麪個每給打飯胖阿姨，已經嚇得飯勺都掉。

“阿姨，幫來份飯，打包帶。”

堂，衹學領導以使用次性打包盒。現這個特權，秦也擁。

即便沒對此進許。

“啊……哦，好，這就給盛！”

阿姨慌忙撿起飯勺，盛勺飯，才發現忘洗，連忙歉，然後又拿個飯勺。

儅阿姨盛好飯，強擠笑容遞給秦時候，秦微微笑。

“阿姨，用慌，對好，記得。”

然後，秦轉對堂裡老師們說：“件事，希望各位幫忙轉告長。”