第章齊達鼓勵式執教法（更求訂閱！）

同於穆裡尼奧，萊德普跟齊達都着皇馬德裡血統。

齊達更皇馬德裡代當球，夠牌，也壓得這群球。

最為關鍵‘壓’，而交朋友。

沒錯！

就交朋友！

萊德普幾乎管事兒，就個挂名教練，跟此樣就來摸魚。

主打個平氣，好好。

齊達事兒，因此也更加主動些。

譬如，第訓練，齊達就拿着自己本本，挨個球員進溝通。

馬塞洛，認為應該更學會插，過比賽，如果直後場待着，這會抹消進攻表現，所以，以适當插！

聽着齊達話，馬塞洛放。

以，也插。

但跟斯爾納之間，必須站後場，能玩邊後衛齊飛套。

穆裡尼奧允許這種孤注擲進攻方式。

但齊達卻鼓勵插。

真以嗎?馬塞洛臉興奮。

當然。齊達拍拍馬塞洛肩膀；好，世界第邊後衛！

句話頓時令馬塞洛飄飄然。

轉頭，齊達就佩佩。

佩佩，世界第後衛

齊達主打個鼓勵式執教。

逮誰都世界第，即便卡塞米羅，也會說，卡塞米羅擁成為世界第防守後腰賦。

沒歡聽好話，更何況皇馬德裡諸球。

因此，齊達次次認以及鼓勵之，們對于齊達好也迅速增加。

這樣好嗎?斯爾納咧嘴；就怕把誇飄?

蘇克扭頭向斯爾納；伱飄嗎?

當然沒！

蘇克又問；爽嗎?

爽！

蘇克微笑；就！

齊達着自己執教技術，盡管将稱之為玄學主帥，戰術也令懂，但能否認，齊達還些東！

誇也種執教方式！

齊達誇贊，最起碼這些夥變得更加自信。

還就齊達作為曾經頂級場師，對于比賽閱讀能力很強，甚麼時候該甚麼球員。

或許，談齊達賽布置以及體系構架能力。