就盧洪領悟所謂『官』傳奧義時候，川蜀之諸葛亮，也脫胎換骨般成長起來，或者說，叫『變态發育』。記本站域名STO．ＣＯＭ

斐潛将諸葛亮放川蜀。

川蜀曆史豬哥施展拳腳，甚至稱雄方場所，也豬哥從政員成長為個典型『丞相』方。

更為，劉備通過豬哥勾兌，拉攏批荊襄士使投資，推動劉氏企業運作IPO項目，最終成功。所以某種程度來說，當時劉備所圖謀，并僅僅像所言『魚』樂，而沒開挂關系。

或許劉備豬哥抵而眠時候，就會樂呼，愧丢麼夫……嗯，應該等挂壁才到帳……

這個挂。

就叫『錢』。

錢，才兵卒，也才副總裁關老軍，劉備陸軍丢盔卸甲之時，還能保部分實力，也成為東吳談判幾枚籌碼。

很瞧起錢财，治國理政，又離開錢财。

曆史豬哥，直到川蜀之後，才開始學習經濟識，結果就個虧。

華常常稱川蜀華，叫川錦繡，其實并無理。

川蜀之，平原，，丘陵，也流，幾乎所形，都以川蜀之到，而且川蜀面都，華周環境也非常相似。

諸葛亮很聰，這點誰都否認，但越聰，越容易鑽些牛角尖，并且旦鑽進，就很難再來。

斐潛擔諸葛亮會鑽些牛角尖，所以特讓諸葛亮到曾經鑽過牛角尖徐庶邊……

因為斐潛希望諸葛亮曆史條老。

諸葛亮原來曆史，确實發育得錯，但也就僅僅錯而已。

曆史蜀漢後期，執掌政權直諸葛亮丞相府集團，而很顯蜀漢後期，蜀漢才跟，或許以用所謂基數來作為解釋，但也否認，蜀漢後期現才問題，也顯然諸葛亮丞相府執政産來問題。

因為川蜀之，其實并沒。

諸葛亮雖然為後世貢獻辨别才方法，條條框框很像個樣子，然而很遺憾諸葛亮也沒能斧利能修限制……

蜀漢後期才問題，豬哥脫開幹系。

當劉備進益州時候，劉璋麾量才投奔劉備，并且蜀漢期戰鬥發揮作用。這些才原本就川蜀，但劉璋卻始終用好，以至于自己處于位，這究竟才錯，還劉璋問題?

然後，諸葛亮劉備後，全面掌權，蜀漢後期就越來越沒，還得請，這又誰問題?

比如姜維。

姜維麼，其實說起來就個寒門。

而且若說得更好聽些，隴帶羌胡血統，就這樣個成為諸葛亮膀臂，某種程度來說，姜維其實就諸葛亮帶鹽，呃，錯，帶囊。

寒門子弟，自己周邊任何派别都沒關系，佬最歡用?

就像何誰，背鍋好選，用兩，若，再換個呗，也費勁。

點這個?

曆史諸葛亮，其實軍事才能麼，并像國演義當麼閃耀，也很問題，最問題就歡遙控，好聽些，就錦囊妙計，好聽麼，就控制欲太強，歡微操。

劉備後，反對諸葛亮軍政把抓，但這個久後就暴斃。當然話說回來，諸葛亮被架到個位置，進則退，政治層面玩，孩子過，時候退步就萬劫複。為保證荊襄派利益，豬哥也隻能狠。

豬哥掀，當然就沒陪玩。

這樣問題，曆史類似也很，比如為麼劉邦、劉備、朱元璋等，起兵之初遇到幾個都當時最牛才，巧麼?為麼劉邦很發都能夠帶兵打仗，而且都很牛逼，而們之吹鼓、賣席子、賣狗肉、趕馬車?為麼形如劉備就能遇到很才，全國麼才都恰好聚片嗎?為何朱元璋麼就麼将，種巧還必然?

其實并，而站得之後，就忘記腳。

斐潛就擔諸葛亮會演變成為曆史模式，所以特讓諸葛到川蜀來。

畢竟當諸葛亮，擔子沒像曆史麼，所以諸葛亮以得到比較充裕時間發育，變化。

成都。

府衙堂。

徐庶首，周邊著，董，法正，彭羕，爨習，孟琰，呂凱，狐笃，當然還首諸葛亮。(）;

至于般官吏，還沒資格參會。

麼?甘甯?甘甯現拜為折沖将軍，正巴東鎮守呢。

府衙堂這些，長，輕，方豪強，部落頭，鄉野賢才，文化名，各個層面都。

『幼宰兄。學宮建如何?』徐庶問。

徐庶跟董客氣，董歲，然而董能因為自己歲就托，反而相當恭敬還禮，回答：『各項修繕都已經完成，季便招。』

旁爨習問：『敢問使君，這羌氐賨之輩……學宮納否?』

孟琰些緊張著徐庶。

學宮修葺擴之，徐庶确實說過學宮招範圍僅僅局限于漢，而且也會對于些願求學羌氐賨之類部落輕敞開門，然而随後現系列叛亂麼，雖然說些叛亂部分都川川數部落，但如果徐庶因為叛亂之事，拒絕這些數部落子弟參學，旁也說麼來。

般平頭百姓，或許還覺得讀書麼必。

對于這些普通百姓來說，确實溫飽才第位，但旦度過溫飽線，往，沒識萬萬成。

同時對于些部落關系爨習，孟琰等來說，這能能讓部落貴子弟進學宮，就著将來川蜀之沒自己這方後備力量……

所幸，徐庶并沒改變麼主，點頭表示之說過話，并沒改變。

爨習，孟琰等顯然呼氣。

徐庶微微颔首。

首位置諸葛亮目爨習，孟琰臉略過，然後又垂，就像從始至終注力都僅僅記錄而已。

随後很事也就順暢起來，包括關于配徐晃修建軍事寨議案，以及擴寬到交趾帶議題……

最後，便商議，即将末初舉辦川蜀學宮第次規模考試。

對于這次川蜀考，諸葛亮原本以為衆會很見，或麼雜雜法，但很，衆根本沒對于考太提案，反倒依舊對于考之後學宮開，議論紛紛。

這讓諸葛亮些，但仔細，似乎又理之。

随著考将，川蜀周邊趕來學子，或為揚名，或為展才華，或為印證學問，經常會相聚之處擺擂與文鬥，文章、藝、詩詞、對聯，勝負相争之間，總番熱鬧。

隻過熱鬧，事也就。

川自诩為正宗，川東很氣，再加還些邊緣帶學子覺得自己受到歧視公待遇，言兩語之，也常常會從文會演變成為武，給治帶來定壓力。

除這些精力充沛輕鬧騰之，川蜀這段時間以說很平靜。

這段子裡，百姓們忙著為計而奔波，商們忙著賺更銀錢，清流們忙著為民請命，野們忙著用各種謀劃來實現自己野。

似乎都很睦。

若說這兩個來，川蜀政壇最忙，怕就諸葛亮。

此之，諸葛亮雖然為骠騎将軍從事，但實際并沒麼實際理政經驗，再加齡也比較輕，開始到川蜀時候，都對于諸葛亮并很認同。

隻過氐賨亂之，諸葛亮開始展頭角，也取得戰績，成功證自己能力，才使得川蜀之這些官吏，對于諸葛亮相應尊敬。

但能力，代表就能相應位置。

蘿蔔坑就麼些。

因此徐庶排諸葛亮到學宮，擔任監。

漢靈帝至劉璋時期，川蜀學宮複複，直都沒規範運作，特别劉璋暫執政時間，幾乎都放任自由，以至于學宮幾乎成為野雞學般，學宮學子，嗯，就暫且叫學子罷，僅沒将放學習，更公然聚賭召姬，然後學宮博士也管。

至于當時學宮考試，基本就給錢就能過。

畢竟劉焉個時候，學宮就面子程。為修複學宮，為争搶進度，當時學宮肆徵調百姓，所謂『全憑自願』詞成空談，民間自陣怨聲載。

而且劉焉修複學宮之時，為讨好劉焉，負責官吏皆動幹戈，雕梁畫棟過度裝修，移植樹修建假額營造，反正諸般費，遠遠超過原本計劃，預算加再加加，直至劉璋接時候，都依舊還虧空……

後來斐潛來。

斐潛開除些虛名博士，驅逐些堕落學子。當然斐潛當時隻表示說學宮遭受兵災，需關閉修段時間，裝修期間之，就自然能對營業罷?(）;

而現，川蜀第次規模考試之後，學宮對招，也自然提議程。

徐庶點點頭，表示記衆建議法，但還需綜考慮，随即讓諸葛亮彙報些學宮修複具體況，并且表示說等到次會議，再來商議學宮些具體事項，然後就散會。

會議結束，諸葛亮卻衆之後留來。

『?』徐庶問。

『些，些還。』諸葛亮說。

『需解釋麼?』徐庶又問。

諸葛亮微微皺眉，索說：『再……若通，再來請教……』

『善。』徐庶點點頭，然後微微向後示，『對，後院之書，部分都罷?』

些書，包含書經，也很雜書，都徐庶自己抄本，抄之後，又旁邊寫自己許理解，基本等同于徐庶從鹿之帶來『财富』。

諸葛亮點頭。

某種程度來說，徐庶當以算諸葛亮半個老師。