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《秦末,我成為了位面之子》第361章 第357章 ,求學與往事(第1頁)

章,求學與往事

,長

扶蘇帶着個趙裡學,跟着這些學長,來到這長

到這車馬龍,趙裡些拘謹,趙裡雖然距離長過幾裡,但們卻很來長,即便來,也半夜來到長,根本沒進入長區。

反倒趙武等好奇打量長建造,忙碌群,馬車駱駝隊都能引起們極好奇

趙武驚歎:這就,好

扶蘇笑:這裡将會起點。

而後扶蘇就帶着趙裡民繼續進。

這裡駱駝!

唱戲,唱仙配》長也太好戲。

比起趙裡民擔兒子往這些,到任何哇哇叫。

最後所都圍着個糖果攤子

趙武着自己父親憐兮兮:買點吧!

甚麼糖!趙裡自己孩。到趙武拉着攤子當即就把舉起來,

打吧!打完,等胡亥哥會回來就叫方,讓養老送終。

這話還真吓到趙武父親,雖然胡亥們已經寫信報平,還說會稽郡事業,但趙裡民還疑慮。

幾個孩子父親還們買糖,分給們解解饞。

而扶蘇隻微笑着這切。

而後扶蘇帶着們來到個寫着柳牌子,沒輛兩丈長客車牌子

客官?

扶蘇拱

這種現代化名字當然徐凡弄,長幾乎每個裡坊都學,而這幾因為關百姓富裕,們舍得錢讓自己學,這些父母帶着自己孩來長求學。

斷擴展,百所,學更勝數,長适齡兒童幾乎都學。而長徐凡确定普及學義務教育

當然也因為求學增,教育經費也斷擴算學建設費,支付給夫子俸祿漢朝廷财政根本承受如此教育投入。

所以比起幾乎免費學,學費就比較,每學費就錢,隻産以族才能承受學費開支。

過為選拔才,徐凡從自己私庫當,用來資助些學習好貧困學,每以資助萬貧窮學子求學,主資助方向郡等邊郡貧困區。

教育體系緻分級,學,學,學府級,體系還沒後世正規,每級學完就以就業。當然以讀學,考學院。

這其考學院對百姓來說亞于另場科舉考試,因為漢朝廷每都會招募學院士子為漢吏,同時百個諸侯也會辦法招募們。各官營廠,私營公司也需這些才。

畢竟開荒時期,農,墨士子都們諸侯國支柱才。所以考學院,半隻腳也算仕途。

漢文還處于開拓時期,加之又處于産業鍊擴張時代,對需求比暴秦時期倍都止。

現階段任何學院畢業,都被各方勢力搶着。即便學畢業,也能作。

所以點能力庭都加對教育投入。因為這種投入回報

們投币車之後,馬車銷售員笑趙武等求學學?

趙武自豪:夫子說們已經學完學問以讀學,考學院成為士

銷售員笑:沒到,們還士子。

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