圖個啥?
俊望著向龍門吊漸漸遠聿老頭,輕聲對孔穎達說:「所圖者,千之業!」
孔穎達珠子都瞪圓:「何謂千之業?」
既然無于謀逆篡位,又何來千之業?
俊呵呵笑,揶揄:「老夫子,您狹隘!難成您目,唯制霸位登方能算得千之業?」
孔穎達最俊這等嬉皮笑臉故作模樣,悅:「話就說,屁就放!」
話,自己也無奈。
為何,跟俊起相處時間愈久,就越種打破禮教規矩覺。孔穎達文化,名儒,講究君子如玉、恭謙禮,活這麼頭何時與說過這般「污穢」言語?
老頭臉爽,都被這個棒槌傳染,墨者啊……
俊卻對這種談話風格極為欣,若闆說教模式,豈無趣之極?
「說句逆話語,輩從來都未曾将姓王朝霸業放。勢,分久必久必分,王朝更疊帝王興滅,放這滔滔史書亦過寥寥幾筆,待到移鬥轉時過境遷,誰又記得今之帝王幾何?」
這話說,何止逆?
簡直以誅滅族……
過孔穎達并沒麼異常反應。
縱觀曆史,世豪族宛如恒數,此起彼伏興旺交替,卻總麼憑借著祖宗所創造世功業,能夠然隅,位超然。
就東孔……
無論任何朝代,無論誰帝王,孔都底最最靜個,也最最全個。孔從來曾參與到争權奪利漩渦之,就麼靜靜個美,享受著無數儒子弟敬仰尊敬。
沒辦法,誰叫個牛得老祖宗呢?
所以孔,從來都會乎王朝興滅、帝王更疊,因為無論朝代,無論龍之得誰,都得對孔禮遇加。
因為毫誇張說,隻孔振臂呼,任何個強盛帝國都會瞬間煙消隕滅,分崩離析!
别懷疑,全讀書都徒子徒孫孔就這樣能耐!
孔穎達來興趣,欣然:「說說法。」
俊站定,側滔滔吳淞,綿綿絕絲,臉浮現著笑容,語氣雲淡風輕:「輩改革帝國教育制度。」
像說著常,但孔穎達卻啻于個驚劈到頭頂!
搞個教育制度?
孔穎達目瞪呆:「個熊玩,造反啊?」
俊眉毛挑:「父子,罵好!」
孔穎達氣笑,瞪:「罵咋滴?别說個熊犢子,老子站這兒,老夫照罵誤!」
「得,您牛……」
俊臉無奈,老夥輩分太,罵就罵吧。
孔穎達著俊,以為這孩子腦子犯病,問:「說說,,居然改革教育制度,還,現教育制度麼?」
其實孔穎達裡還句沒問來,就現教育制度……個麼制度?
又改革成麼樣?
過怕丢,沒好問。好歹也唐第流教育作者,門徒無數桃李滿,卻從來都沒考慮過現教育制度個麼樣制度,又何利弊之處……
但孔穎達,正現這種教育方式使得世門閥能夠始終站社會巅峰,這絕對能改。管改革成麼樣,隻改,就與為敵。
過這個棒槌與為敵事幹也兩回……
俊呵呵笑,慮時計劃也沒麼避諱,盤托。
「現教育制度,且将之命名為精英教育。顧名義,這将才培養成精英教育制度,每個學,都能最頂尖學者,最學問。惜,現唐所需并這些所謂精英,而更普通讀書……」
教育制度優劣,後世就個社會最為争論話題。
而應試教育更飽受诟病,被噴得無處……
國孩子沒自由,這全世界公認事實。
長更歡讓孩子們課餘時間參加補習班,或者練書法、學國畫、玩樂器、背古詩等等。雖然現實活根本用到這些,但長們普遍認為文采風流很必,萬穿越到古代就以當王爺、惡漢、差點都能當個超級書童、極品丁麼……?如果長會起名字,給孩子取個劉邦、李世民之類名字,到古代分分鐘登巅峰。
反正切皆能,誰呢……
但作為個世官場浸淫官僚來說,樣應試教育其實也種無奈之舉。直到代之,國受教育程度還個到讓發指程度,誰都國強、經濟騰飛就需無數才,書都沒幾個,又裡才?
所以,國教育制度就必須反映國慶需,個時候們需諾貝爾物理學獎獲得者,殖民科技理論,們批批識分子來填補無數崗位。
原子彈顆就夠,們需更學曆普通,充斥到改革潮各個崗位。
正這種特殊國,國成為将識分子當作流線産品從而産廠……
落後,而面對現狀種無奈妥協,更社會發展需。社會發展規律就決定樣種教育制度,怕強将其扭轉為歐美般精英教育制度,最終照樣還得被社會潮流強勢逆轉。
某種程度來說,教育制度也種社會需求,場才會産品,這曆史必然。
現唐,跟後世建國之初社會形勢非常相似。
最個共同點——識字率太!
個國如何才能長盛衰?
答案隻個,就國民素質!
本德國挑戰全世界,被夥聯起來圍毆,又拆廠又扔原子彈,搞得清無分文。結果呢?分分鐘強國興邦,GDP箭樣雄起,照樣還世界強國!
憑借麼?
賣稀賣場,憑借國民素質!
隻老百姓素質,就永遠都世界強國!
這就教育!
而唐現如今施教育制度,就極度相似于後世歐美精英教育,培養來都優秀端才,各世門閥今後頂梁柱!
但這樣才,對于唐強盛其實并沒幫助。
讓唐真正強起來、怕唐另國照樣世世代代領先全世界,就必須推全民教育!
而「師學堂」設初衷,就這樣個面對全民招理。學子從民間來,然後回到民間,指望們對世門閥構成麼威脅,隻民間識之士點點躲起來,終會量變引發質變。
世門閥阻礙社會進步毒瘤,但這顆毒瘤卻寄動脈之,轟轟烈烈刀子割,後果必然兩敗俱傷,甚至承受之痛。
俊對于世門閥态度堅決取締打擊,猛虎,但理智這個過程相對溫。
所以搞字典,搞活字印刷,現又全民教育……
潛移默化之,世門閥必将漸漸消。這社會發展勢,更曆史必然,無阻擋。
孔穎達聽著俊娓娓來,震驚得目瞪呆,就連傘歪打濕肩膀都渾然覺。
太震撼!
這王蛋腦子麼長,難這世當真而之者,世便宰輔之才?