沈就這麼巴掌，随随便便就給李娜魂魄打歸位，這真讓開界。

本來還以為，得需些很複雜程序，搞好還讓李娜調理段時間。

這真讓刮目相啊……

再李娜，現神志恢複，自己來男模，結果開始往賴。

就防著，于也沒客氣，直接拿錄視頻，李娜捂著臉直害臊，無言以對，個勁問。

「剛才摸?」

「嗯，摸……」

「剛才親?」

「嗯，親……」

「……剛才沒扒?」

「呃……扒……扒……」

「滴，們能能把這段掐别播?」

「放吧，隻連續請飯，就把視頻删，這件事，，絕對會從嘴裡給洩。」

好言慰番，李娜才捂著臉吭聲，過從指頭縫裡瞅著，這夥好像偷笑??

隻好轉移話題，問沈麼到，隻巴掌就給李娜魂魄打歸位?

沈以為然，笑說：「這也沒麼，各法脈同，數同而已。其實也以到，隻過平時依靠仙太，沒研究過這些而已。」

真語，很馬弟子其實都這樣，覺得切都靠著仙，如果沒仙自己就個。

所以說，數馬弟子旦碰麼事，肯定第時間喊仙保佑幫忙，完全忽略自修。

都說仙自己後靠，長樣，這話點假。

每個孩子長起時候，必然依賴。

舉個簡單例子，現長陪著孩子寫作業，保證寫，這也會也會，而且還磨蹭。

但沉臉管，讓自己完成，半能寫又又好。

些長能會說，陪著啊，寫全都錯，氣都子宮肌瘤……

說，錯就錯，因為真實能力，如果陪著全寫對，第交給老師，哦豁，這孩子錯，全答對，從而給老師帶來種假象，能就會忽略課堂對孩子正确引導。

其實指導寫對題，未必就定會，反而會讓覺得自己會，産驕傲緒，其實次遇到樣題，能還會。

以，開車時候，如果直用導航，麼這段幾次能也記線。

但把導航關，用指引，自己認真開次兩次，保證能記這條麼。

這個理用修也樣，師父說再，如自己親自體悟，仙幫再，自己也修，否則連仙信息都接收到，說能給啥事?

當修到定境界，麼仙就互相成就，千萬覺得堂仙，就跟依仗著長孩子樣，作業也寫，書也，這樣躺平對，否則仙瞅也來氣。

所以沈這段話，雖然簡單寥寥幾句，說卻很到位，也表認同。

随後，問問步動計劃，麼元成，卻這個時候困來襲，打個哈欠。

這個哈欠，其實也能仙給體，過這個時間，都點，都亮，等于這個就兩個時。

見困倦，沈便，說這樣，熬這麼會就受，體素質太差。

這個确實得承認，确實體咋滴，風吹動都能給刮拉，個流病毒啥都掉。

比如起公交車，打個噴嚏，别都沒事，回就得咳嗽……

沈說元成事急，趁著這個時間，咱們先回休息，然後給講些養之吧。

哎呀，說這個好，咱們就李娜吧，子！

李娜這時候也緩過來，于拉著們匆匆離開，都捂著臉，怕讓認來。

都笑完，說來消費，啥好，咋好像被掃黃?

李娜說，世清，就這麼讓給玷污！

說話亂講，剛才主動來男模，而且也主動親！

說著從兜裡掏堆錢，對說：「，這都乞賴塞給，還承認?」

李娜臉刷又紅，咬著說：「既然都錢，過來，讓老娘再親兩！」

嫌棄閃到旁：「給滾犢子，美！」

們兩個打打鬧鬧，沈臉始終挂著微笑，默默旁邊熱鬧，淡定就像個局。

說實話，沈這個氣質，總給種忽遠忽覺，時候覺得很接氣，時候又覺得，仿佛間。

閑言叙，約半個時之後，李娜帶著們來到----又個景。

進瞅瞅，這個子也很奢華，面積也很，尤其個陽台，又又寬敞，對面就景，位置特别好。

接來，李娜就給們買點，這個時間裡，沈便對講番養理。

說，體好，首先把氣血調補好。

俗話說，氣血百病，因為氣為血之帥，血為氣之母，氣血相互發、相互依托、共共，氣能血而血為氣載體，血也能氣，氣就會導緻血。

氣血又血，因為氣對血個推動作用，能夠推動血液運，促進血液體流動。

如果氣虛氣滞，便會造成氣虛血瘀，或氣滞血瘀。

但調補氣血這步，很都弄應該麼，或者法對。

接來，咱們就講講調補氣血，相信會對很朋友幫助。