很，課老師就來，位資編輯，于們靜靜聽課學習。

認真攤開子筆記本，邊聽課，邊記筆記。

很都沒課覺，還覺得錯，而且老師講也很好，都幹貨，而且這還免費課程，學到就賺到啊。

過旁邊很其實就來玩，用筆記本悄悄碼字，打盹覺，還無聊本子畫王……

午課程很結束，覺得受益匪淺，本午飯時候讨論讨論，結果發現願讨論課程寥寥無幾，都吹牛侃，或者讨論玩。

然後還發現，些就很神秘，很跟起玩，都獨來獨往。

午課時候，就部分沒來，午還滿滿，這子空來個座位。

座位空，也就随便，楊到旁邊，很熱跟聊起午課程，而且說還頭頭。

這讓增加對好，聊會就問，為麼很都沒來，都來學習嗎?

沖撇撇嘴，說這就懂吧，其實覺得這種培訓能提寫作能力，每個領悟收獲都同，因為創作很個事，老師講理論套，未必就适每個。

所以，這些來培訓，部分就來玩，或者來搞關系。

些解，說這啥關系搞，寫說得憑本事嗎?

說就第次來培訓，搞好關系作用很啊，些研究書，就歡搞關系，跟神交朋友，跟編輯套乎，這擴展脈啊兄弟！

恍然悟，難怪些從來跟玩，都幹麼，原來這樣啊……

來，還太單純，過這對來說也無所謂，這個從來就懂搞關系，覺得寫作就憑本事，如何寫好精彩，讓讀者認才最。

包括以班時候也樣，給領導溜須拍馬事從來都會幹，也好，拉個臉，自己都覺得害臊。

所以直發愁，就這個性子，以後等結婚，孩子，麼給老師送禮啊?

送吧，怕老師對孩子好，送吧，這笨根本咋說，估計見老師，這臉都得紅。

怕笑話，就這個給老師送禮事，沒結婚時候就開始糾結，直糾結好……

這緒亂飄會，就到課時間。

這次講課位業神，興緻顯提，課堂氣氛也輕松，互動也，很拿機咔咔拍照，畢竟名神授課，都發個朋友圈裝個逼嘛。

開始也沒好拍，隻認真聽課記筆記，後面課，才拿起機，準備也拍幾張照片留。

但就這個時候，詭異事發……

當時正拿著機角度，忽然就鏡頭畫面裡發現，面隔幾排座位方，個背現隻！

由愣，趕緊放機，用肉，還隻！

這隻起來很，幾乎沒半點血，開始以為個自己放後背，但仔細對，兩個胳膊都放子，目視方，壓根就！

然後，後面個女，也好好，背靠著子，壓根都沒動。

愣神麼兩秒鐘，然後果斷舉起機，咔嚓拍張照片……

然後等再次放機，背就已經消失見。

友提示：又到發照片環節哦。

很突兀隻……

這個事就很詭異，也沒敢吭聲，怕引起麼騷亂，等課之後，把照片發給楊，說，這個誰?

也很震驚，說這顯正常啊，再說這個角度也對，像從子面伸來！

說這哥們挺好，就肚子裡點事也擱，剛把照片給，轉功夫就發給好幾個。

甚至課後，面就喊幾個玩得好，聚起研究隻。

就很頭疼，因為照片拍，如果傳說課堂隻神秘「鬼」，這事容易惹麻煩啊。

過，過照片後，緻判斷應該類，也會旁邊伸過來，因為個角度顯從往，如果旁邊，會用這麼别扭姿勢。

再說，這次培訓很都第次見，還沒麼熟，旁邊無緣無故把放背幹啥?而且本還毫無察覺樣子。

更何況，記得當時旁邊個男，也太能這麼啊！

議論紛紛，也趕緊給提，說咱們就範圍讨論吧，别擴，免得惹麻煩，就當啥也。

這時候，更怕言論現。

個半照片，忽然神秘說：「對啊，咋記得個方，旁邊并沒，空啊！」

頓時又愣：「到旁邊著個啊……」

衆這回都吭聲，面面相觑，約而同打個寒顫。

楊真熱鬧嫌事，說們别猜，哥們問咋回事。

也都同，但很惜，當時課，部分都認識，們半，居然沒到照片裡哥們，而且也沒認識誰。

這個事就成個謎，們幾個飯時候也直研究，但也沒研究咋回事，也直沒再到照片裡哥們。

完飯之後，們又回間裡聊，聊會說咱們然碼字吧，們都稿嗎?

好幾個表示沒稿，于都拿筆記本過來，間裡展開場拼字戰。

網絡作聚會就這麼樸實無華，時間間裡鴉雀無聲，都鍵盤噼裡啪啦。

直寫到點，還沒寫完，這時候忽然提議，說咱們個夜宵，或者個方唱吧。