第章未寶藏——修複傳送陣

通過植物空滑，兩來到處植物撐起來空間，，正好百平方米。

凱爾來到廢棄傳送陣面，仔細研究面信息，構建傳送陣最基本文字精靈族自然文，這以證，放裡面寶物能精靈族遺留來東。

麼樣。維林滿懷期待詢問。

凱爾臉些凝：試試。

維林見狀，退到旁，打擾凱爾嘗試。

輕輕揮揮，拂面塵，傳送陣陣基，憑借傳承記憶，拿堆材料，開始修補傳送陣。

經過半個時分析，凱爾通過自然文殘留痕迹排序，分析們各自作用。

這座遺留傳送陣，由個自然文組成，其個自然文作用準空間方位，個穩定空間傳送，另個自然文與能量相關。

空間定位自然文無法更換，然很容易遺失空間标。

個用于穩定空間傳送自然文，以全部用界文替代，比之更加穩固。

最後這個自然文，隻能穩定提供能量，任何魔法文字都能替換，考慮到穩定簡單，秘文最适。

凱爾紙寫寫畫畫，斷進删減。

願使用自然文修補，而每個自然文筆畫達千，每個步驟都特定含義，即使精靈族學習這種魔法文字，平均才能學會個。

維林蹲旁，好奇着凱爾，時而緊皺眉頭，時而詞。

到個時，凱爾側已經堆百章寫滿密密麻麻文字。

好。

維林聞言，，開詢問：麼樣。

主，應該能，隻能确保這處傳送陣空間定位自然文被還原，就成把握。凱爾微笑，開回答。

太壓力，實就算。維林旁慰。

随後，維林抱起這百張凱爾書寫資料，退到米，打擾進修複。

正式修複第個自然文之，凱爾以空間為紙，開始練習自然文書寫方式。

傳承記憶雖然記載詳細自然文書寫方式，以及其各種含義，但實際書寫來，還需進練習。

對于精靈族自然文，維林還第次見，平面文字，而體文字，每筆每畫都蘊含着凱爾自魔能，忽忽。

過分鐘，凱爾完成對第個自然文第遍練習。

摸着巴，着第個自然文文字，非常滿。

與傳承記憶相比，自己第次書寫來文字，百處線條過粗，百處線條過細，還處灌輸魔力穩定，容易形成阻塞，導緻自然文崩潰。

這第個自然文，能達到凱爾求筆畫隻百個。

揮拍散第個自然文，接着進第次練習。

維林邊，目轉睛着，以位旁觀者份，見證才如何學習。

第次練習用時分鐘，第次練習用時分鐘，第次隻用分鐘，第次速度更，法更加娴熟，隻用分鐘，便完成練習。

着自己傑作，凱爾點點頭，用拍散這處文字，來到廢棄傳送陣面，開始書寫第個自然文。

接來便複練習，書寫，練習，書寫。

覺，個時流失，凱爾着第個自然文被自己修補完成，如釋負，笑，躺。

維林見狀，，從德魯伊之書空間撈堆果子放凱爾面，輕聲說：休息會兒。

緩解精神壓力，凱爾起，拿起晶瑩剔透果子，咬。

這果子好像些樣。凱爾些說。

維林些驕傲，開回答：哈哈哈，經過培育，這種普通果子正向超凡資源蛻變，但還需很長時間來培育，也算個嘗試。

非常錯。凱爾開誇贊。

休息個時後，凱爾便開始使用界文替換個用于穩定空間傳送自然文。

相比于自然文，界文對凱爾來說與俱來，書寫速度非常，到個時，便用個界文替換掉個自然文。

最後，對于秘文，凱爾研究幾個時，便開始着修複。

從開始分析到修補完成，共費個時，相當于兩兩夜，但對兩來說，沒點疲憊覺，依舊精力充沛。

随後，維林拿顆級魔晶，交到凱爾。

接過級魔晶，依次鑲嵌進個凹槽，再以自魔力作為引子，激活這座塵封傳送陣。

分鐘後，凱爾牽引自己魔能，個自然文，個界文與個秘文之間遍，讓這種同魔法文字相互之間串聯，至于相互之間産沖突，傳送現。

結束第輪嘗試，凱爾又開始進第輪第輪疏通，确保沒任何問題。

維林蹲側，起着複雜文字，除數幾個秘文得懂之，其都麼含義，反正覺非常神秘，每個筆畫都蘊含着同含量魔能，都差，但其運方式，确實千差萬别。

半個時後，最後次檢查完成，凱爾把能量樞紐轉向，連接級魔晶，牽引部能量。

刻，微閃爍，通形成。

除此之，顆階魔晶以肉見速度淡。

同于伊利亞王國之間使用傳送陣，啟動即傳送，這座古老傳送陣直接打開通，連接兩。

注視着幽通，維林充滿好奇。

為保險起見，凱爾分化能量分，送入空間通，往探查況。

分鐘後，凱爾睜開雙，維林便迫及待詢問：麼樣。

切全，對面座古代遺迹，應該就主您所說寶物放。凱爾站起，笑着回答。

，們先進。

兩依次進入空間通，往未古代精靈遺迹。