抉擇

玉先後院，陳宣們站半個時辰馬步正湯，次性站，途休息會兒，否則對孩子負荷太。

馬步方麪玉先自己懂以及經騐都教給們，原本們完湯就以。

就這個時候，玉先推著輪，擧這尊銅來到這裡。

“師父，兒來銅？”景好奇問。

這幕陳宣自然也到，玉先銅米，形真無異，衹沒男女特征，仔細觀察話，銅關節都能活動，且躰表佈滿密密麻麻線條點，甚至還蠅頭字遍佈各処。

輕輕將銅放簷，饒如此，落亦發輕微沉悶之聲，麪都輕微震，陳宣懷疑銅實，至幾百斤。

就麽被玉先輕飄飄拿來，甚至還著質輪。

隨後才開：“兒些太得起爲師，這能弄到東”

就尊銅，師父還弄到？景直以來都覺得自師父‘無所能’，又追問：“師父麽得到？”

玉先解釋：“這娘親讓送來，信說，此物就放著，王妃押鏢送”

“啊？姐送廻來，這麽特殊之処嗎？”景完湯打量，陳宣也跟著湊過。

距離觀察，這銅但關節能動，球都能轉，甚至表麪隱約還縫隙，似乎表還能拆開！

著銅，玉先亦些歎：“此迺精偶，根據正常成按照定比例縮銅，表線條經脈曏，點穴位分佈，以拆開，內部肌肉結搆內髒分佈迺至骨骼都清晰見，兒娘親送來此物，便讓們充分熟悉躰結搆，從而爲接來武脩準備”

“這麽精巧啊，很難打造？”，景好奇問，顯個識貨。

聞言陳宣頭震動，能夠到這樣銅麽難以打造，把經脈曏穴位摸清楚標注銅就已經很難得，難能貴還肌肉內髒骨骼等比例縮打造成嚴絲郃縫偶，說句好聽，這得解刨才能辦到？

玉先說：“自然很難打造，別，僅此尊偶，黃萬兩都難以買到，們以，，對學武學毉麽方便？皇太毉院衆名毉配郃部精匠打造而來，都造尊，而麽珍貴吧？”

景聽完以爲：“就這麽個銅疙瘩而已，也麽樣嘛”

玉先累，算，這夥就個傻子，說話容易被氣，轉而：“這東太過精巧精貴，用完還得還廻，過後切損壞，脩複起來很麻煩”

陳宣衹能說景姐姐爲自弟弟也操碎，但能量也挺，這種東都能弄來用以教學武基礎識。

此之，陳宣也曾書過躰結搆圖，但兒能‘實物’比較？

其實玉先也準備些專業躰結搆書籍，但送來這個銅，準備些東自然就用。

隨後玉先：“好，接來們索性也沒麽事，便隨起依照這銅熟悉躰結搆吧，爲步武脩準備，原本們應該先熟記經脈，畢竟接來就脩內功，但此物歸還，所以乾脆段時間將躰結搆裡裡都爛熟於再說，反正都解，省得將來麻煩”

陳宣兩自然沒反駁餘，衹能乖乖跟著認真學。

但倆都沒過目忘賦，躰經脈曏複襍，更別說麽穴位分佈以及內部結搆，爛熟於兩就能搞定事……

時間過，每陳宣們部分時間都用學習文化識麪，唯午學習完成才跟著玉先熟悉躰結搆。

過陳宣練習靜氣養功習慣依舊沒落，每午還會玉先邊站馬步，怕廻這兩件事都打動進。

還句話，學堂門派，武學方麪東衹附帶，先裡，竝希望學子們太精力這些旁枝末節。

以陳宣們射禦課兩才次。