鬥陣，蘇婉恐慌散，遂收，眸閃動間，泛起些許笑。

趴！對朗發聲嬌。

嗯?朗困惑著，這麼。

蘇婉略顯窘迫皺眉，抿抿櫻唇後，指朗再次嬌：趴！

朗臉頓變，子搖晃，用驚恐神著蘇婉，因為這聲斷已然威，與之被們殺所用斷樣。

哈哈哈……蘇婉罕見發開懷笑，得轉而。

朗緩過神來後刻琢磨，蘇婉這悟透種法術，得承認這娘子真夠聰慧，沒好氣追：活該遭譴，以後就淨等著遭劈吧。

閉嘴！蘇婉剛從恐懼擺脫來，聽朗又提譴時，又慌又氣惱呵斥。

朗又被呵斥傻，臉惶恐。

蘇婉這開，笑吟吟回到朗，等朗剛所恢複，刻再次發呵斥閉嘴！

對于這種蘊含威斷，朗毫無反抗能力，像個憐蟲似又陷入惶恐。

蘇婉掩，笑得燦若。

算狠……朗語氣軟綿綿，好漢虧，願再讨苦。

蘇婉也怕會對造成傷損，沒再動用法力，臉得：厲害吧！

朗連連點頭：，，點也來這就剛才個被吓得使勁往懷裡紮仙妃，真厲害，這麼就恢複如常。

就欠打！蘇婉又羞又氣掌把拍，然後晃回。

朗回時，蘇婉已經打調養。

先給乾坤袋遊方傳神，讓其，然後自己也調養起來，散消耗還很，好之力損耗隻讓到虛，休養段時就能自恢複過來。

威神語，蘇婉給自己悟這門法術取個名字，說法術并恰當，說神通更确切，因其隻能會能言傳，而且用之力施展，其實連會都能作到，自己尚說清麼才能把這法力施展來，但，就會用，所以這個段更像種說清神通。

悟這項神通隻經間作到，蘇婉本把當作門法術來琢磨，過沒理麼頭緒，引來劫場考，主考慮老設置輪回用，緒好像曾飄散到與這項神通關事，但回憶起來，以肯定，這神通耗費力參悟來，點時機來臨觸即通。

引來劫些考此刻暫時敢再觸碰，遂細細品起擁這份神通，試圖琢磨清楚後，把傳給朗，但參悟良久也沒能個所以然來。

第，兩個之力消耗過，起來都無精打采，隻能謊稱昨夜風來突然，染風寒，這瞎話很時宜，自會懷疑。

;爹，張張弓。福兒總算樣除飲以東，而且沒等朗問就主動向朗讨，這孩子已把朗蘇婉當親爹親娘，完全記得真正爹娘。

好，這就給。朗如既往求必應。

第，福兒就張弓，另加支頭箭頭箭，興采烈背箭囊就。

蘇婉揚聲叮囑：對著比劃，射到睛得。

福兒連聲答應著，頭也回婷兒。

朗笑著翻蘇婉，：連這都懂，這些就算教。

畢竟還啊。蘇婉以為然說。

朗信：些理，剛懂事時候就該牢記，婷兒玩這些，傷到過婷兒次嗎?

蘇婉哼聲：，教育好，幹活吧！

們倆個裡忙，個田裡忙，但都留著福兒邊況。

得承認，朗把福兒教育挺好，張弓部分時間都婷兒玩，福兒樂颠颠來給婷兒揀射箭，兩個孩子玩得很開。

别射樹幹，箭頭都壞，射吧。支箭損壞後，福兒疼跟婷兒說。

好吧。婷兒聽話瞄準朵射箭。

蘇婉忍動用神對田裡朗打趣：沒份惜腸啊。

朗笑著鋤頭，揪起田間朵野放端嗅嗅，然後把丢到旁野叢，傳回神：婷兒才需呵護憐惜，才歲就能這麼讓著婷兒，很錯。

别把給培養成個見到女就動步鬼。蘇婉别所指警告。

朗對著院方向翻個，再吭聲繼續鋤起來。

沒會，蘇婉又傳來神，兒子！

朗留到，福兒帶著婷兒射瓜架剛長到拳頭瓜，些瓜确錯靶子。

别管，回頭讓賠。朗平靜說。

這個傻婷兒，這們瓜呀。蘇婉頗覺好笑說。

朗也笑，雖然婷兒也才歲，但農孩子都懂得珍惜作物，這丫頭也被鄭兩子寵得。

到兩個孩子隻揀個瓜射，沒再禍害别瓜，蘇婉朗到欣慰。

這時，魯嬸從裡來，到倆孩子糟蹋瓜，刻數落起來。

婷兒正玩得開，嫌魯嬸事頂嘴：這們瓜，用管。

這句話把朗給逗樂，再次鋤頭，偷偷用神識著邊景，飯蘇婉嘴角也泛起笑，同樣用神識過。

還這們瓜呀，個敗丫頭！魯嬸又好氣又好笑罵。