這個時候，趙璿周凱好緣就來，都約們喫飯。

著們喫飯，趙璿好很，“張鈺，們喫飯，起？”

張鈺，圍們邊，都理科班，“就，們吧，正好們都學理科，以起討論。”

“個理科學渣，就。”張鈺正好也吳敏霞約好準備書。

趙璿張鈺，真很問成勣如何，又擔，萬考試成勣太好，讓醜嗎？就沒聲。

張鈺吳敏霞很就收拾好東，臨也沒們別。

個張鈺順女，很悅，“真，怕文科班，難們就同學嗎？”

“就，時候，竟然都別。”

“算。”趙璿本來說，萬考試成勣好，才會好話，這麽說話，點過分，就沒聲。

“真好奇張鈺這次考試成勣如何。”

“對啊，真好奇。”好奇張鈺考試成勣。

“就。”好奇，提議。

“好。”提著東，邊聊邊樓。

們本來以爲許久，結果沒到，竟然很就到成勣，“文科班名。”

“如果穩定這個成勣，就以進入文科班箭班。”沉默許久後，聲。

們雖然直詬病文科如理科強勢，但這個適用於文科箭班，文科箭班成勣挺好，都能考入名學本科。

“張鈺文科成勣竟然這麽好。”們張鈺文科成勣錯，然班主任理歷史老師直勸讀文科。

們沒到，張鈺文科成勣竟然會這麽好，真把們給驚呆。

們就驚呆話，趙璿周凱都以用震驚這個詞形容。

們張鈺之唸唸學理科，爲提理科成勣，基本以說沒文科書，沒背東。

應該最後決定文科班後，才決定認真歷史理書，背誦識點，就麽點時間，都能考這麽好成勣，們真都敢，但凡以給張鈺點時間話，還能考好成勣。

趙璿都否能畱次班，但相信，張鈺定會進入文科箭班。

到張鈺竟然以進入箭班，趙璿就很好，都以用墜到穀底形容。

周凱也很好，很好，們從起長，對們印象，趙璿成勣比張鈺強。

真敢，份分班成勣來後，張鈺進入箭班，趙璿衹能進入次班，周圍鄰居會如何到們。