驚，用盡全力控制自己體，讓其被未力量操控，因此些僵。

班長完全發麼事，隻到突然全僵，神猙獰古怪，驚。

麼?

全僵，艱難開：，突然從奇物裡傳個聲音，股力量仿佛控制體某個方！

股力量湧來，覺間，眉間居然散發蒙蒙紅，紅燈籠似真似浮現。

未力量操控?

班長臉錯愕，猛到麼，驚愕呢喃：難傳聞真?這神祇執……災源現！

全用力，控制自己，覺到非常難受，腦子裡聲音回蕩休，說語言曾聽過，但莫名能懂其理。

此刻聽到班長話，識到問題，艱難詢問：麼?

班長回過神，底也流絲焦急，速說：也聽媽媽說……般來說，災域裡，就算獲得奇物，也會第時間融煉化。其緣由就于神祇執。

因為災域奇物，絕數都災源關，神祇執關！

這種關聯非常，就算煉化也會完全消除。尤其當災源現，貿然融該災域奇物之，很能将會被其操控！

倒吸涼氣，覺到股力量越來越強烈，已經點受控制。

解決辦法嗎?

咬問。

沒。

班長表也變些無措，搖着頭：聽媽媽說，唯辦法，隻靠精神力量抗這種控制。

也急，識站起來。

精神力量?

卻呆。

識到殘。

而當腦子到‘殘’之後，非常驚事發。

腦子裡，竟突然浮現量殘蹤迹。

這次範圍太，到讓懷疑，個殘，都已經被到?

數量非常，至也兩百個。

甚至能清晰這些殘距離自己遠，麼位置……

這?

驚，刻，體由自主往幾步，猛回過神，又驟然控制。

驚駭着腦子裡況，能清晰覺到……些殘，正往同個方向聚集。

而個方向……

正現操控着力量，方向。

因為災源原因?

災源真蘇，祂操控所殘?

連同自己這個完奇物?

因為災源原因，讓也以到所殘……因為自己完，而其殘，都隻奇物殘片。自己屬于‘位’，所以以‘位’?

瞬間到很。

但很，就沒辦法繼續。

因為失控越來越強烈。

腦子裡癫狂女聲音也越來越，讓頭腦已經開始些昏沉。

這精神力消耗巨征兆?

能将這奇物逼體麼?

艱難詢問。

已經第時間向面闆，但面闆對于如今發事似乎沒任何反應。

試着裡默将奇物取，但也沒任何反應。

隻能抱着僥幸态詢問班長。

奇物旦煉化，逼體非常困難。聽說過兩種辦法，種強精神神通者，以用精神力量，将奇物震體。而且這還需配。

第種，就…………

班長面蒼。

默然。

樣子沒辦法。

當機斷。

現靈能盡失，就這附躲避，應該全。現随時能失控，留這裡會很危險，所以。

兒?班長驚，識追問。

其方控制自己。

說完這句話，再說麼，等班長再說話，已經直接展開形，奔襲。

！！！

班長聲喊。

但頭也回，很就消失片夜茫茫。

班長站原，神很焦急。

現全沒力氣，靈能耗幹，沒任何辦法。

沒理會後班長呼喚，開始動。

腦子裡癫狂女聲音越來越，失控越來越強，也隻能勉強控制。

聽過班長話後已經。

半吸收靈魂精華，讓精神力得到強化，否則現恐怕已經徹底失控。

面難，動用步趕蟬，步流速朝着個方向奔襲。

此刻腦子裡現量，些殘位置都能應到。

們往同個方向聚集。

雖然個方麼方，但很清楚，如果徹底失控，被所謂神祇執弄到個位置，絕件麼好事。

所以現目标非常确……

殺殘！

殺殘，以獲得靈魂精華，這會增強精神力，也許以抗。

而最關鍵……

目面闆裡個殘片，再個殘片，就以再獲得個奇物。

按照面闆說法，如今掌握種神通，麼就需個奇物，便以完成‘級’任務……任務求奇物，之後還會給獎勵套奇物呼吸法……也就說，這些奇物，很能需被‘消耗’掉。

也許這樣，面闆就以将腦子裡紅燈籠給取，從而斷開災域聯系?

猜着。

但這切都隻猜測，沒真到步，也這樣。

尤其對方很能神祇殘……當然究竟神祇誰也，但以預見，災源，必然很強。

如今紅燈籠已經被祂應，并且試圖操控。這種況，面闆否還能‘回收’奇物，這也需打個問号。

自然願相信面闆很強。

但切沒真正發，麼就麼能性都。

狠狠甩頭，失控又強烈幾分，讓能繼續。

但頭還很堅定。

就算如今這種‘失控’況，腦子裡奇物面闆也沒辦法收取……

殘，也殺。

精神力強些，控制能力也會更強。

陸侯，薔薇群，應該都已經辦法對付災源。就算面闆取回奇物，隻精神力夠強，也許……以撐到們殺災源。

些敢來災域，肯定很把握。說拿穩，也肯定定幾率能徹底消滅災源。

然來幹嘛?

送?

隻沒到，會期待陸侯、薔薇群來‘救’自己。

胡亂，已經個，到第頭殘。

沒任何猶豫，指尖扣兩粒子，瞄準燈籠……

選擇動用彈指神通，因為精神尖刺好用。

而因為……現腦子裡全都個女‘好孩子’尖叫聲，需全神貫注控制自己，免得失控。

彈指神通步趕蟬還好，畢竟肉體神通，此刻勉強用。

但精神尖刺，需全神貫注……

此刻完全用來。

隻能這樣。

咬着，瞄準燈籠。

刻……

咻！

熒，破空襲……