嬴政繼續：以後淳于越這等來往，以這等為師，隻會誤。

盡管李沒說淳于越曆史幹甚麼，但能被寫份簡，肯定問題。

嬴政準備個時間，将李來仔細問問。

扶蘇張張嘴，維護自己老師，但見嬴政說嚴厲，又敢。

到李，嬴政裡突然冒個法：把這長得點歪兒子丢給李?

嬴政越越覺得以試，于對扶蘇：寡為另位老師，此界學識遠勝淳于越！

扶蘇滿臉信，但受于嬴政威嚴，敢言反駁，隻得将埋底，等父王所說來，定稱稱其斤兩。

嬴政雖讓李扶蘇老師頭，但還隻個頭，還得确定李真對秦無害，還考察李品學識，才會真正實，否則會把扶蘇丢給李。

瞧着顯些長子，嬴政些無奈，又覺得好笑，這位長子倔這方面确實些像。

隻過倔認定件事，就會努力将之辦成，怕繞些彎也，而長子倔認定事就回頭，因此變得愚而變通，就像李告曆史，扶蘇因僞造遺诏自盡。

換作，就會因為份遺诏自盡，即使遺诏真，也會，隻會帶着軍親自胡亥、趙驗證真假。

扶蘇沒，蒙恬真信份遺诏，雙雙自盡，就自己真會殺，遺诏沒能假?

遺诏到，連懷疑都懷疑，直接就按遺诏所說自盡，父子間連這點信任都沒嗎?

而且，能力也問題，會扣傳诏使者，問清楚狀況，解遺诏麼發，使者否别目?

隻點腦子，就完全避免最壞況，扶蘇偏偏沒。

到此處，嬴政丢句好自為之！，便轉離。

恭送父王！

着嬴政離背，扶蘇總覺得今父王些奇怪，好像對抱期望，又好像對很失望，最後離開時還些興闌珊。

嬴政消失後，扶蘇才問邊侍：今宮何事發?何入宮見過父王?

李直被嬴政封鎖，雖宮裡好像甚麼事，但卻具體況。

侍搖頭：公子，等也啊！

扶蘇皺皺眉，起最得些宮消息，據說宮位神秘，其處被嚴密封鎖，進都需嚴格檢查。

原先猜測能父王從收羅來位美女，如今來，能父王位老師。

‘能得父王如此對待，此來頭怕。到時，本公子倒學識否真如父王所言般。’

決定幾個問題好好問問位老師。

師者，傳授業解惑！

老師，會連這點問題都答來吧?

與扶蘇分别，嬴政并未返回宮殿，而朝王宮另處而。

着嬴政進方向，蒙毅：‘王這胡亥公子?’

對胡亥，蒙毅原本既歡，也厭惡，隻對王之子尊敬，但從李得些事後，蒙毅裡自然而然厭惡。

胡亥趙、李斯勾結，謀害兄長蒙恬，盡管結果未被李，但來也差，而且蒙毅還胡亥繼位後，以殘忍段殺害兄弟姐妹。

這種況，即使李所言定為真，蒙毅還對胡亥厭惡，乃至。

所以，王問對李所言真假法時，回答相信為真，通似公允分析，實則偏向李。

這之常，趨吉避兇，厭惡對自己害事物，怕蒙毅對嬴政分忠，忠于嬴政，胡亥甚麼關系?

等嬴政來到胡亥宮殿，扶蘇樣，胡亥已等候，見嬴政來，忙臉笑容過，副到老爹很興，迎老爹樣子。