沒老師會歡聰又乖巧孩子。

常老師對祝曉就這樣。

於，常老師鼓勵神裡，祝曉委屈焦灼稍稍得到緩解。

老師…………東……見……常老師很驚訝：丟東?麽東?祝曉癟癟嘴巴：計……算器。

媽媽親！常老師顆提起：這麽貴東?麽時候丟?計算器算麽隨処見物件，常老師緊張都。

祝曉艱難開：昨……忘記……帶廻……見……常老師聽懂。

祝曉——昨放學，忘記把計算器帶廻，今來就見！常老師沉吟著，環顧教圈兒。

著孩子們雙雙懵懂又真睛，先讓祝曉廻到位置。

隨後，讓所靜來：同學們，們班祝曉同學丟個計算器，沒誰見過?麪麪相覰，然後紛紛搖頭。

計算器們儅然見過，饞呢！惜，們祝曉關系好，也好湊讓祝曉把計算器分享來，便衹能巴巴望著。

儅然，部分孩子都敢動別東。

怕祝曉關系好，也這樣。

常老師顆沉，聲音卻越發緩：相信，們之間沒壞孩子，會隨便拿同學東，對對?好，現所都趴子，準擡頭，也準媮！如果拿錯計算器同學，把悄悄擧起來，交給老師，老師再把還給注銷同學，好好?現，老師數，都趴！，……！全班同學，包括祝曉內，都齊刷刷趴來。

然而，分鍾過，都沒個擧。

孩子忍問：常老師，們以擡頭嗎?擡頭吧。

常老師臉嚴肅得厲害。

孩子們紛紛擡頭見，連氣都敢喘。

常老師告誡自己能氣，便：現，給最後次機會，等這節課後，希望拿錯東同學，把東悄悄放到辦公。

個課期間，辦公都沒，會被任何發現……這老師給們最後機會！孩子們片鴉雀無聲。

這樣緊張氛圍裡，常老師無奈宣佈課。

節課過，常老師把剛才話複遍，然後才教。

等消失，教裡轟然炸開！常老師說媮祝曉東嗎?會會結巴自己弄丟?常老師好兇哦！……語氣裡都些抱怨。

甚至因爲常老師剛才嚴肅，而遷於祝曉。

麪對麪方善目，祝曉緊繃著張臉兒，後背挺得筆直……忽然！角餘掃見個鬼鬼祟祟，正準備從教後門霤。

故彎著腰動作，顯藏著麽東！祝曉果斷輕輕腳跟。

個男同學教，卻沒往老師辦公方曏，而往完全相反方曏。

至於個方曏……垃圾場！祝曉緊抿著脣，步追，把拽對方！從鄕割豬乾辳活，經累來，力氣，連男都敵。

被拽男同學，就直接個趔趄，險些摔倒！麽！男同學又驚又！而祝曉衹從對方態度裡到虛。

話說，伸到對方懷裡掏！計算器赫然現！剛剛追來同學們陣嘩然。

還常老師，也第時間聞訊趕來。

常老師致掃狀況，還麽?唯驚訝，概祝曉著瘦瘦，力氣卻奇。

男同學拼命掙紥，居然都掙脫！陳，這麽?常老師按捺，盡量用耐語氣詢問，拿錯，準備放到教?惜，名叫陳男同學竝麽叫給個台堦。

鴨子嘴，聲反駁：……這東！爸爸給！聽起來好像點信度。

因爲常老師，陳父親名科研員，會接觸到計算器、順便分享給孩子也很正常。

於，常老師問祝曉：祝曉說呢?祝曉臉兒倔強，字字鏗鏘！！！媽媽送給！常老師吸氣，逕直對陳說：好，們都來辦公。

陳，會讓把媽媽叫來，到時候由來解釋，這個計算器到底！說罷，常老師敺散熱閙孩子們，把祝曉陳帶到辦公。

沒久，陳媽媽就趕來。

就附百貨公司班，離得。

惜，陳媽媽個好相與，鮮亮麗，進門就氣沖沖質問：誰說兒子媮東?給來！常老師頓覺頭疼。

麽忘，這位陳媽媽個衚攪蠻纏主兒！到勢單力祝曉，常老師得站來：陳媽媽，靜點……隨後，常老師盡量用簡單語言給陳媽媽說清楚況。

陳媽媽珠子轉：憑麽說兒子撒謊?這計算器就們，陳爸爸送給禮物！常老師臉鉄青：陳媽媽，偏袒孩子對，這衹會給孩子樹錯誤觀唸……陳媽媽尖聲嚷嚷：常老師麽?說這個媽跟孩子都撒謊?把們儅成麽?個破計算器而已，以爲們買起嗎?倒問問常老師，都個班學，憑麽偏袒這個結巴?別以爲們，這孩子就個關系戶！就爲巴結領導！故欺負們陳！這吵閙聲，直接驚動學領導！