随着農訊傳來，還墨儒。

墨已經從攀枝脈發現量硫磺硝璜。

鎮國公蕭穆配，正采集。

這些都将成為後槍炸彈制作主材料。

雖說還能到源源斷無限補給，但至以讓周接來戰鬥，用太顧忌彈藥消耗問題。

與此同時，周铮再度将些更先進武器圖紙交給墨。

槍固然厲害，但終究無敵。

尤其随着槍次運用，世已察覺到槍之處，比如隻能單發，每次膛都耗費很長時間，這個間隙隻對方命發動攻擊，就麻煩。

所以，連發槍，才後續戰争關鍵。

這樣連發槍制造難度遠遠超過以，切，也隻能依靠墨。

至于儒，已經開始将簡化字擴散開來，并且編纂搭配字典。

“傳令，監造學堂！”

“隻适齡兒童，皆進入學堂學習！”

這個命令傳開，世為之瘋狂！

曾經，學習直都貴族獨特權，識隻貴族之傳播。

平民百姓學習，簡直就方夜譚。

即便窮盡所，将孩子送入到私塾學習，對孩子也很挑戰。

因為窮，任何方都會受到排擠欺負。

甚至窮孩子，受這樣氛圍，辍學回。

而今，朝廷牽頭，監造學堂，讓所視同仁進入學堂之學習！

這，簡直就颠覆世象。

甚至很都覺得，這或許朝廷畫餅！

直到，第個學堂建起來，真正敞開門讓所願學習學進來學習時候，世雙目濕潤，百姓跪拜已！

過，現學堂才開始試點，再加國庫還空虛，所以無法時間之滿所學習。

但，衆！