折紙躺秦陽。

此時還沒發黃，隻起來些舊，但顯帶着被細呵護痕迹。

折紙邊緣微微些翹起，裡面隐約見字迹。

秦陽些好奇。

折時候沒裡面寫字。

難童婉畫後來寫？

再，隻卻迅速奪過。

童婉畫。

童婉畫将折紙攥，嘴唇抿得緊緊，臉頰紅更顯。

得秦陽裡癢癢，

“班長，裡面寫麼？給。”

“…。”

“還真寫東？麼？”

“麼這樣！套話！”

惱，圓圓睛鼓囊囊腮幫子，活像隻炸毛博美。

揉。

秦陽張開又握緊。

還再插科打诨幾句，嚴肅聲音從後傳來。

“麼呢？自習用來學習，交頭接！”

回頭，語文老師王曉文。

嚴格，嗓門，這秦陽對印象。

每次課，王曉文必拿把教尺，動動就敲講台，怕秦陽都對些犯怵。

雖然王曉文才、，但同學們私裡都叫‘滅絕師太’。

王師太到來打斷班裡讀書聲，都望向童婉畫秦陽這邊。

童婉畫向來好學。

成績優異，能力突，還班長，從來沒讓老師操過，也沒被批評過。

這種被當衆典型況，已經很久沒過。

臉仍舊紅撲撲，但已經之羞惱，而尴尬難堪。

童婉畫站起來，聲：“對起，老師，為班長，沒以作則，會寫檢讨。”

班頓時傳來些竊竊私語聲音。