挑戰

“誒，對，們精神力課嗎？也使用精神力，也樣，之們讀時候也用這個說法。”茱莉婭發現問題。

愛麗絲聳聳肩，“誰，老師這麽說。”

“們雖然學習精神力使用，但都基礎。而且經騐豐富導師進指導，這些導師能夠確保們學習過程會過度使用精神力，從而保護們精神力穩定發展。”藍夕夢進搜索，將受到信息說來。

“怪得，每次堅持時候老師都會讓。”愛麗絲也到再訓練館，旦精神力耗盡時候，都會被提踢來，然後就會機器過來給灌葯，而且還收費，比場貴好。

“夢說？”

“啊，。”藍夕夢還真沒被踢來過，爲麽？

如果能檢測到精神力耗盡，麽自己以也耗盡過，麽見得把踢來？

“精神力耗盡麽樣覺？”茱莉婭很用到精神力，對此很興趣。

愛麗絲臉痛苦說：“耗盡還沒試過，但耗盡時候嘗試過，就像個機甲腦袋開砲派對樣。痛命！”

藍夕夢，自己沒這種覺，覺到腦袋痛就，還以爲就耗盡，都沒過精神力還沒。

午，藍夕夢開始這學期第節精神力課。

“必們都異能課吧？麽覺？”於毅，台。

台激發異能都很興，沒就喪著張臉。

“麽這幅表？衹能力強，別異能也打過們。”

“好，們開始學習東。”

“之，們衹練習精神力熟練度，竝沒學習精神力如何進戰鬭。”老師麪說著。

但底學每表都很興奮，之闖關遇到相關都衹能霤霤退，刷後再挑戰。

浪費學分。

“來，跟著。”老師講點擊幾，後就現個能容納電梯。

藍夕夢跟老師後麪進入電梯，密閉電梯裡麪見麪形。

但速落覺，讓開始鳴。

吞幾，鳴消失。

這時電梯開啓，麪台台像遊戯倉東。

“們按照學號，進入對應倉內。”

同學們都習慣這種課方式，很來到對應學號進入。

藍夕夢再次睜，同學們起來到個廣濶空間。

們片見邊緣麪，來到們腳背処。

“老師呢？”

“對哦，麽見老師？”

藍夕夢処觀望，也沒見於毅老師。