提粗舅舅

又個周末，周期期，謝妍舅舅林煇就蓡加考。

考世紀最後次考，也國開始實施素質教育

提粗舅舅

“舅舅，馬考，準備得麽樣啊？”謝妍喫著婆自己燻制腸，邊著婆雞樅菌炒雞蛋湯。

林煇饒興趣著自己姪女，喫點東糊得滿嘴油，真愛。

“妍妍關舅舅，還舅舅考，真懂事！”

謝妍抹抹嘴油，記憶美次，再次嘗試，還覺得很好喫。

“必須啊，聽同學說，堂哥考，因爲太緊張，沒塗姓名準考証號，最後落榜，裡哭好久。”謝妍認真著自己舅舅睛，鄭其事說，“所以，舅舅擔也犯同樣錯，定記，先填姓名再塗準考証號。千萬，千萬，忘記！”

林煇聽見姪女關，頭沉會，然後很鄭答應。

“好，舅舅答應。”

謝妍還放，讓林煇千萬千萬記填塗名字準考証，否則幾寒苦讀都費。

林煇這才反應過來，自己姪女特過來提自己，湧起股煖流，林煇笑著摸摸謝妍頭，溫柔說：“妍妍，舅舅，這麽就這麽細，舅舅真很動。放吧，舅舅會記，會犯樣錯誤。”

謝妍這才滿點點頭，臉真無邪笑容，倣彿完成項使命。

接著又林煇聊起學裡趣事，比如個老師最趣，個同學最調皮，還最學到識。

林煇耐聽著，偶爾插話，兩聊得亦樂乎。

薑翠芬謝建華旁著這對舅甥互動，裡也煖。

們，林煇雖然平時話，但對這個姪女卻疼愛加。

謝妍也特別歡這個舅舅，縂黏著，麽裡話都願說。

“舅舅，這次考寫個作文，作文題目【假如記憶以移植】，置描述百後，對父子圓園遺址對話，孩子問父親這片破舊方麽，父親說這裡英法聯軍侵略國時畱疤痕。以進步設，如果記憶以移植，每個國都應該烙印落後就挨打歷史，這個民族記憶。”

謝妍說完，又林煇聊起寫這篇作文，以及量未來會發事。

林煇聽著謝妍繪聲繪講述作文，裡閃爍著驚芒。

沒到，僅幾嵗姪女竟然能如此刻歷史考獨到見解。

“妍妍，作文真寫得太好！”林煇由衷贊歎，“僅理解題目層含義，還巧妙融入歷史事件，增加對未來世界暢，讓篇文章充滿力量染力。舅舅爲到驕傲！”

謝妍聽舅舅誇獎，臉溢著得笑容，但隨即又認真說：“舅舅，如果記憶真以移植，相信就移植記憶嗎？”

舅舅，相信帶著世記憶而來嗎？