清晨，依舊還些寒。

司馬徽攏攏袖，将放爐之，方覺得好些。

「鏡先，用墨車?」旁侍從聲詢問。司馬徽拜訪征将軍斐潛，老腿腳方便，再加從血管到平陽也算，因此還用車。

墨車，并非指墨車，而先秦時，乘車嚴格等級制度，同階層用同車子，侯、卿、夫、士、庶乘車子，分别叫篆、缦、墨車、棧車、役車。這些車主區别表現豪華程度所用材料，個比個差。役車最差，種帶貨箱車子，老百姓常用其拉貨拖柴麼，當然也載。

墨車也就差夫級别車輛，雖然說司馬徽擔任學宮職位并非官方，但這個代，識位還蠻崇，因此用墨車也算麼僭越為。

過司馬徽卻搖搖頭，說：「棧車就好。」棧車以為棚，張皮革。

仆從應，過卻棧車之蒙層麻葛遮蔽風，再車墊層蒲席，讓司馬徽能夠舒适些。

司馬徽對于這樣為，倒也沒制止，車，搖搖晃晃便往平陽征府衙而。

因為關種植棚菜，雖然數量并，但也正好著物以稀為貴領，平陽場之，貴都搶，尤其東間來此士族豪，又方便遊玩，隻能舉辦些酒席宴會，而若沒這青翠之物，便像瞬間掉幾個檔次樣，都好旁打招呼，于乎場但凡這些棚菜現，就瞬間被哄搶空，根本問價格，袋子裝征币就扔來，搶框就……

敢給錢，也敢搶，畢竟來征盤，來巡檢騎兵都旁著呢，再加士族子弟之間也臉，被說成沒錢又盜搶之事，這族名頭還?

倒也些頭腦靈活些，便開始琢磨著自也以嘗試種植棚菜，面對琉璃闆這樣昂價格，也咬咬拿錢财來采購，據說平陽黃氏琉璃闆都定到個後量，而個之後都……

司馬徽由得都些佩征将軍斐潛，就這樣個舉動，滾滾錢财就這樣彙集起來，司馬徽齡，算術麼也很擅長，但司馬懿輕，得到這樣消息之後，自個兒關間裡面偷偷用算籌算，結果得來征将軍斐潛，就樣個，至收入億錢！

當然，這個數目也毛收入，棚菜沒麼貴，頭還煤琉璃闆，煤量，而琉璃闆則價。等到開，棚菜煤自然就沒銷，但琉璃闆同，說得到入之後，還個售賣峰！

因此司馬徽拜訪征，自然化緣，搞事，沒錢麼?司馬懿覺得伸錢些掉「哔」格，所以願跟來。嗯，其實也化緣，隻過更講究無為随性，就算化緣次也超過戶，到戶都還沒，也就沒，所以像佛動動就說施主請留步……

因為老子，也就清祖随法器個葫蘆，因此化緣麼，就準備個葫蘆瓢，帶魚鼓，也就個長筒，長筒頭蒙皮，以用敲打，邊化緣邊唱些教神仙曲子麼，後來就被丐幫學。

再後來覺得跟丐幫搶麼，些掉「哔」格，因此到後面，也就漸漸化緣，倒佛這麼覺得，堅持千。

司馬徽到征将軍府衙，見到征将軍斐潛時候，卻見斐潛正舉著鐵槍，練武場揮灑汗。

越過戰場，斐潛便越發件事，裡胡哨麼鶴亮翅啊，麼退步跨虎啊，聽著錯，起來也錯招數，戰場就為。

鶴亮翅吧，形舒展，向打開，單腳獨……

所戰場之該錯，樣都沒落。形舒展，增加被殺傷面積，群瞄著腰藏盾牌後面個形舒展，先殺誰?

向兩側伸展而開，門全空檔……

單腿獨，就代表著盤穩……

所以斐潛到現，其實也就會招，長槍突刺。長槍原本就寸長寸強兵刃，突刺又最為基礎最為直接進攻方式，這麼堅持練習來，斐潛累計練習幾萬次，倒越發純熟力起來。

「噗哧！」斐潛槍當胸紮入标靶之，碎屑亂飛，長槍頭從另面透來。

「好好，将軍好武藝！」司馬徽笑呵呵說。

斐潛收槍，将長槍遞給旁親衛，順接過臉巾擦擦汗，笑著說：「麼武藝，随便練練，強祛病而已。鏡先請稍歇息片刻，某更就來。」

「将軍請便。」司馬徽笑瞇瞇，絲毫因為斐潛沒門迎接，就表現麼滿。畢竟現以說征之擔任官職，再像之樣超然份，自然所同，強調超規格禮遇，并種聰法。

司馬徽來斐潛，其實斐潛也正司馬徽。(）;

國，僅僅隻武将争霸。

馬争，但沒馬治理，這個事管漢代還後世，都樣，而沒先期準備好，等到真需時候，難免就會些措及。

如今關漢漸漸穩固，經濟社會秩序漸漸進入正軌，對于平陽來說，僅僅經濟保持較位，而且也需學問，治國理論，于關漢準，這樣才能形成文化落差，而無形當對個漢代文化進響。

文化麼傳播呢?

其實說複雜也複雜，說簡單也簡單。

文化傳播很途徑，但玩耍消遣時候傳播最刻，最傷于無形。這就為麼伴随著美女戰士成長起來批女就算到依舊嫁給假面騎士樣，也批批孩子聲叫著李就個刺客樣理。

單純裝「哔」打臉，時宜搞些機構學府學堂學來，或許時間能夠解決些問題，但數都浮表面，就像傳說當仙般，固然神通廣陣，但随著時間推移，也就依舊再次成為傳說，并能起到全民晉級作用。

攻破個堡壘，自然從部最好，消滅個民族，自然培養族奸最為妥當，而改變漢代文化環境，自然讓漢代文化著來親自動最為适。

斐潛換汗濕裳，回來，司馬徽見過禮，兩個寒暄陣，閑扯些雜雜事，方面也相互試探，方面也給自己話頭鋪墊。

司馬徽捋捋胡須，笑著說：「學宮之，便目正事，聞正言，正，後皆正也，方成正果。今觀守學宮，頗此。孔叔嚴律，治學方，學子莘莘，經音朗朗，假以時，定才也。」

斐潛笑笑說：「還仰仗鏡先勞勞力，諄諄教誨，亦學子之福啊！」

司馬徽擺擺說：「老夫微末之力，值提……将軍，又将值學宮評之時，今用何典何策?」

今時候，學宮考之，劉劭算脫穎而，僅任征将軍府從事之職位，甚至開始著制定各官吏考核标準，雖然職位，但權柄卻很，時間傳為佳話，也讓更學子對于次考更為期盼。

甚至些來士族子弟，雖然學宮之求學，但也學傳承，也參與到學宮季考當檢驗自己，以文會友番，當然，如果能夠借此機會得到斐潛賞識，麼僅官期，甚至舉成名也能。

若之，司馬徽對于并還些無覺，但經曆今學宮季比之後，就嘗到甜頭。

漢代對于師承，還非常視，就像阚澤這樣輕代，開始以征門自居樣，許對于鏡先還比較認，尤其東間子弟，這對于好名聲司馬徽來說無疑就撓到癢處，簡直全無舒。

就像司馬徽給斐潛龐統諸葛亮取名号樣，打著雙方互惠互利，司馬徽當然也著給豫州或冀州弟子取名号，但問題豫州冀州弟子，業，就各傳承，會将司馬徽取名号當成回事。

士族原本就如此，對于國益，未必全數都會，對于自益，基本都會，而若既以舉國義之旗，又以給自己謀取利益，真擠破頭都搶著。司馬徽現就如此，對于學宮季考，比誰都，若将來學宮這些學子些才，司馬徽也能混個座師當當，司馬也能結些善緣。

然司馬防何必緊巴巴表示，準備恰當時機來趟平陽?

斐潛沉吟片刻，輕輕敲敲案，說：「便議『儒』字如何?」

「儒?」司馬徽揚揚些眉毛，些詫異複。這個命題太，又些空泛，今時政策論完全就兩個方向。

「鏡先……」斐潛點點頭，繼續說，「曾覺得儒自古蹒跚至今，已然無麼?」

「會無?」司馬徽笑，頗些以為然。

「入其國，其教也。其為也，溫柔敦，詩教也。疏通遠，書教也。廣博易良，樂教也。絜靜精微，易教也。恭儉莊敬，禮教也。屬辭比事，教也。故詩之失，愚。書之失，誣。樂之失，奢。易之失，賊。禮之失，煩。之失，亂。見經之也。然……」斐潛說完，又輕輕敲敲案，繼續說，「古易，周書，禮，詩，樂，戰國，仲尼未，已經，易者尊太蔔，書者唯精，禮者宗伯，樂者隸司樂，詩者頌太師，者于國史焉……如今儒傳承所謂經皆為經，本章?既無本章，何言?」

「這個……」司馬徽由得些結舌，然後識說，「尚論語，孟子……」

「論語?若論語，孟子皆為經，」斐潛呵呵笑，說，「為何言經經?」經，當然其實也經，應為樂經已經流失。所謂書朱熹才提來，漢代隻經。(）;

聽聞斐潛所言，司馬徽也無言。

其實司馬徽說來時候，就已經識到其問題。漢代，雖然說識寶貴，但對于能力條件讀書士族子弟來說，論語這本書類似于爾雅這樣通俗初等讀物，也類似于孟子，莊子，荀子、呂氏等等位樣，并沒崇到後世無以複加步。這就好像後世拿本學或學讀物來代表所文學作品樣，顯得些怪異笑。

「……過，儒之，倒脈相承……」斐潛輕輕說，「隻過許于，識真顔……」