『得?』

斐蓁皺眉，這麼麼?最隻能到個方面。【STO．ＣＯＭ無錯章節閱讀】

龐統嘿嘿笑，示斐蓁先說說。

斐蓁扒拉著指頭說：『其，若曹丞相得于關，自然麼都用說，此得也，其，若得于關，曹丞相亦借此統東之，除離之，聚同流之朋，收攏批财物……其麼，倒方才剛到……曹丞相能與關斷絕之，隻東之允，所以這次幹脆就借機會……嗯，從此之後，便各憑實力，猶如戰國秦趙之争……』

龐統撫掌稱贊。

棗祗也朝著斐蓁豎起拇指。

作為最跟著斐潛謀臣，管龐統還棗祗都希望斐潛繼承能力，而癡呆傻苯，隻懂得玩樂等衙。

斐蓁嘿嘿笑，然後好奇問龐統所說得麼……

龐統笑笑，原本願講，但斐蓁再相求，最後還說：『其實也就個字，「兵民朝野盟」罷。』

『兵民朝野盟?』斐蓁複著，然後琢磨著，越琢磨，便覺得自己方才所說點，似乎隻龐統所說『兵』字?原本得笑容，便些尴尬起來。

棗祗試圖撫著，『世子這麼時候，還隻會懂得些，根本讀書呢……』

很顯然，棗祗其實并麼懂得慰。

斐蓁點點頭，然後還肯罷休琢磨著，『這「民」……啊，懂！這但開戰，東必然需征發民夫，轉運糧，運輸軍需，而這些從東之征發民夫，曹丞相最後肯定吞來！方面以壯自，又以侵削東方豪強士族！』

龐統目微微亮，『錯。』

方才斐蓁說點，龐統很誇張撫掌稱贊，而現卻澹澹句錯，但讓斐蓁更受到激勵，興緻漲。

斐蓁扒拉著指頭，『「朝」，曹丞相原本朝堂之，也并非完全以遮！此番後試探，除軍事收獲之，還以确定朝堂之敵友！論勝敗，曹丞相都以借此機會清除異己！就算敗，也以說這些異己扯後腿，免除後患！』

僅龐統，還旁棗祗，都點頭。

斐蓁越發順暢，頭腦清，『「野」就之士元叔說些東方士族，們隻求自穩，遊離野！這些……對，士元叔方才說過，之曹氏傳言，說關如何，父親如何，所以這些遊離方士族還并關！現論勝敗，都以扭轉這些傳言！凝聚東野之力！而這個「盟」，就東！』

雖然還些入，但龐統再次鼓掌，棗祗也旁再次豎起拇指。

雖然說之誇贊相似，但這次斐蓁真切受到湧動起來歡，但也切受到龐統等之間差距，因此态度頗為謙遜回禮而謝，并且向龐統請益其點。

『戰，若能勝，自然最好。』龐統說，『過很戰事，或應對匆忙，或迫得已，因此得考慮，若戰敗當如何。能從勝戰之得益，古今之凡幾，唯從敗戰之得其益，卻并……過這位曹孟德，自讨董起軍，幾番勝敗，正此翹楚，最擅長亂戰，亂取利，防……』

棗祗旁補充說：『如今域傳信，氣溫逐，冰封之時越發提，與主公所言相吻……怕距離氣候巨變之遠矣……屆時嚴寒，酷旱，無獲，冰封……東之雖說位于原，但曹丞相半也所察覺……』

龐統沉默來，神頗為嚴肅。

斐潛直以來，都考慮著後續面對冰時期問題。

曆史曹操赤壁之戰之後，從攻勢轉變成為守勢，當然更青州兵基本被打，另方面則方氣候能已經所轉變，而曆斷征戰又沒及時恢複元氣，導緻方方面因素得進入防守模式。

當然，這或許也隻過部分原因……

經濟發展到定程度之後，就越發能說脫離體社會，單獨進發展，就像關如果沒東這些士族豪強，這些幾甚至幾百族财富積累，斐潛長推各類奢侈品，以及些域昂貴商品，也難以到适場。

東之，士族林，各自肚腸，同樣，斐潛這裡也能算麼齊。真正齊，永遠隻很部分，其餘部分都追随者，甚至盲從者，亦或被席卷著得跟随。

若關真齊，就會呂布鬧騰域事。

龐統點點羌煮銅鍋，說：『東就像這羌煮，衆圍，各自分……若各自分，倒也得暢，但覺得自己所甚，旁所更，便鬧将起來……将會如何?』

斐蓁疑惑問，『掌勺之麼?』(）;

棗祗搖頭笑：『曹丞相，名為丞相，但……呵呵……未必都……』

東最問題，就黨争。

已經東對壘，進入關鍵時刻，還免陷入無休止黨争。而這個黨争，後世黨派，其實概略差别。

後世黨派正常都個确紀律綱領，而封建王朝黨派，則更像因為某種政見相同，利益相似然後相互集結起報團取。

就像曹操治豫州派冀州派之間紛争。各自都氣，都壓對方頭，時候會損傷局，但隻對自己這方益，麼傷點局又能算麼問題?

期漢黨争，其實帶定進步性，因為這些士族子弟對于漢之些弊病，對于性吏，包括宦性貪腐滿進抨擊。這也很士，包括袁紹曹操初期較為淳樸觀，認為隻除掉常侍，就能太平。

但這個禍端，真就隻宦官閹黨?

個漢政治體系已經腐朽，或者說已經跟時代發展需求。這問題其個别關，但并全然就某個。東之輩酸棗之盟，就很好證這點，管解決常侍，亦或解決董卓，都隻暫時處理表面問題，而更層問題，其實直都們自己，個政治體制，們處。

『主公離朝堂，複，平關，連川蜀，通域，』龐統微微擡頭，目炯炯，『就為條之漢完全同……而這條，東之還彷徨！們沒著跟來！』

『若得逸，當智勇之，方居危。』棗祗輕歎，『東之輩，就之得太過逸……』

龐統點點頭說：『昔于鹿之，主公取書簡置于桉之，言何為世，何為庶民……書簡陳腐，庶民空空……欲于陳腐，亦或……』

『世陳腐，庶民空空?』斐蓁說，皺眉索。

棗祗旁說：『所以主公建青龍寺，方面清掃書簡陳腐，正經正解，方面也讓庶民能讀書之……』

斐蓁似乎些麼，點點頭。

常侍貪腐，著強，實際依附皇權來辦事，而旦皇權衰敗，宦官就像個屁，連都讓嫌棄。而東之輩更加繁雜，憂漢者，但更自私自利，雖然掌握著識，但已經腐朽。

『從時開始，等件事……應，應該廢除。』龐統沉聲說，『若廢除此律，公無朝政，百官就猶如散！曹孟德領公而據丞相，亦為免此厄。』

應，原本漢武帝為加固皇權搞來名堂，但後來就變成背鍋笑話。槐堂，成為輪流背鍋俠，開啟鍋代。原本公應該皇權輔，百官之首，以及溝通渠，最終成為虛。

擔任公很風，但今還官，能就被罷免，這樣作環境，也就自然沒誰實事，都混子。

于，漢朝廷就從到，陷入分裂極度效運轉之。漢最終衰敗局面，雖然能全數算到東士族頭，但原本掌握最識，最應該指引進方向，維護國運作這些所謂清流官吏，方表率，确實漢衰敗時候，僅能力挽狂瀾，而且還拖拽著漢同跌落淵。

同時，為讓自己，或自己族後至于每次都莫名其妙背鍋，漢士族世就開啟以谶言對付谶言，以毒攻毒代，旋即群魔亂，各種微言義，企圖搶奪解釋權，最終變成自由證，随注解，原本應該成為傳播識，塑造觀古聖賢之言，變成自私自利争權奪利具……

『這都父親……鹿之就提來?』斐蓁瞪圓，些覺得議，『……麼?』

『雖然當時主公沒說，但……』龐統轉頭棗祗對視，笑笑說，『其實僅，子敬，還元直等，皆此……』

飽，離開亭，回到廳堂之。

就像父母孩子起，就容易察覺孩子成長樣，孩子跟著父母，也容易察覺父母麼厲害。

站廳堂之圖之。

『既曹孟德之所欲，』龐統指點著圖輿說，『世子試破之。嗯，必具體調兵遣将，便如主公般，以局變化而戰之……世子願試?』

斐蓁躍躍欲試，站圖輿之沉。

征戰具體布置，當然能讓斐蓁來指揮。

棗祗向龐統投詢問目。

龐統微微點頭。

作為斐潛第謀臣，跟著斐潛腳步，追随，成長。雖然斐潛沒說，但能斐潛為麼給斐蓁取名為『蓁』之。

蓁，茂盛也，或荊棘叢也。(）;

起于之，途徑荊棘之。

秦奮世，方統，而如今呢?

斐蓁作為承啟之，著超尋常責任，自然就需更成長，壯，才能使得這條荊棘之，能夠後繼。

斐潛讓龐統來暫時教導斐蓁，就希望逼迫斐蓁父母邊時候，學會獨自考判斷，并且懂得麼樣判斷，會導緻麼樣子後果，以及現後續問題又如何應對。這些問題，都斐蓁跟斐潛邊所學到。因為斐蓁會識斐潛，依賴父母，并且從斐潛邊尋求到解決問題答桉。

成長，從獨考，并且獨解決問題開始。