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來，將這個帶。

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這個方網絡，雖說這裡比較偏遠，但依舊信號塔能夠覆蓋到這裡。

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虛擬現實頭盔網絡連接需量通訊技術，這些通信技術內置這個虛擬現實頭盔裡麪，也就說這個虛擬現實頭盔集成代通信技術。

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甚至說這個通信技術都以單獨拿來，過對於陳楓來說，將其拿來也容易件事，也沒這個法。

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李成將這個頭盔戴之後，便頓時沉浸這個頭盔裡麪，趙國也同樣跟著李成起遨遊虛擬課堂之。

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過約個時之後，堂課完畢，於趙國就直接將頭盔給取來。

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李成還臉議樣子，對這個頭盔非常好奇，頓時便對著趙國說。

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老師，這東好神奇呀。

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啊，這確實非常神奇，就連也到非常神奇，以後這東就，能夠帶著們夥伴起課，還能夠跟老師同課。

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趙國給李成解釋這個頭盔用途，於李成便非常興，也非常歡課，畢竟相對於放牛來說，課種氛圍真讓沉醉。

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這個虛擬現實頭盔電池能夠用很長段時間，們通電，就衹個插座，燈泡都趙國們援助，這個插座就，每衹需充電，第就能夠支持。

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趙國跟李成告別之後，刻就其些孩子裡，然後給們這虛擬現實頭盔，除此之還將全都召集起。

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趙國裡還非常威望，畢竟援助裡很東，因此這裡對來說都非常尊敬。

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之所以召集們過來，因爲告訴們，讓自己孩子讀書也以，但們能夠沒收們東，這個東能夠讓們遠程進課……

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跟著些民解釋這些東非常複襍件事，過趙國這裡孜孜倦解釋之，們終於就聽懂。

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完這切之後，然後趙國這裡就滿曏廻。

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從此以後，這個偏遠區裡麪孩子，至教學方麪會落，也會現惡性循環。

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