李這時也過來，向面兩堆簡。

‘這堆諸位公子簡，這堆該會秦衆臣簡?始皇定将這兩個問題作為作業布置給衆臣諸位公子，讓們作答。’

‘始皇愧始皇！’

李歎。

這兩個問題，某些帝王避諱還來及，始皇竟正提，還讓衆作答。

這就國第位稱皇帝君主含量?

‘過始皇把這些簡送來給幹甚麼?讓參謀參謀?’

李問名禀報侍衛：王送這些簡之，另王谕?

侍衛認真，：回公子，沒！

這就奇，交代甚麼，隻給送這些簡過來，難讓單純?

始皇肯定沒這麼無聊！

完公子簡，李又從堆疑似秦諸公子所書簡拿起卷。

簡佐證猜，又位公子所書，簡容也回答兩個問題，隻這位公子所述平平無奇。

接連又幾位公子簡，皆無太，文措辭也相對普通，直到打開卷簡後，見署名扶蘇，李精神振。

倒這位被始皇最秦公子，會何等見。

期待來得，得也！

沒幾句，李便神古怪，句‘愧啊，扶蘇！’

簡文比其餘公子更好，所述也似理據，主旨分确，圍繞秦嚴刑酷法這條對，唯施仁政展開。

但扶蘇秦公子，始皇最長子，呈這麼份簡，沒考慮爹始皇會麼?

‘面容好像還沒完，扶蘇會寫堆簡吧?’

李剩簡，倒吸涼氣，始皇兒子就麼些，這堆簡數量顯超過始皇之子數。

毫無疑問，肯定隻寫卷，而其寫最概率扶蘇無疑。

又拿起卷簡，果其然，書接卷，還扶蘇簡，再拿起卷，還扶蘇簡……

李概能到始皇到扶蘇這些簡，定從底起，從腦，又沒甚麼辦法處置扶蘇。

這位老父親遇到理解自己兒子累無奈。

扶蘇根本問題關鍵所，也沒認清自己位置。

始皇成為名格君王，君王之術，君王之，偏聽偏信。

如今扶蘇顯長歪，朝像君王方向發展。

始皇長子，未來繼承秦霸業之，麼能認清自己，應該甚麼?

始皇歡扶蘇談仁政嗎?

當然，如果因扶蘇談仁政，會讓淳于越教授扶蘇。

完扶蘇所簡，李直呼好夥，真寫卷，始皇當時到這些簡後，裡估計都氣冒煙。

兒子根理解法、還經常戳肺管子棒槌，愛兒子個禽獸壞種，其餘兒子群資質平平蠢物。

難怪始皇這麼儲，這些公子能誰?

‘兒子成器，始皇自己也問題，像公子扶蘇這種，就讓其改姓換名，好好體會民間活，才會治國易，理解始皇老爹法。至于胡亥這種，沒甚麼好說，還盡毀滅好，省得污染空氣。’